明確崗位職責，有助于員工明確自己的職責范圍和工作內容，提高工作效率和質量。如何才能寫出優秀的輔導員的職責最新？這里給大家分享輔導員的職責最新供大家參考。

輔導員的職責最新篇1

1、根據學校德育處，大隊部工作計劃，結合本班實際，制定班級（中隊）計劃。

2、領導和組織學生積極參加學校的各項活動。

3、組織學生學習《小學生日常行為規范》，運用多種形式對學生進行常規訓練。

4、經常與家長保持聯系，填寫學校家長聯系記錄。

5、每學期制定轉化后進生、學困生計劃關心每個學生的成長。

6、每月召開一次學生干部會，分析班級狀況，研究活動計劃。每學期舉行一至兩次主題隊會。每學年完成一篇思想教育論文。

7、保護學生的視力，培養學生的良好的衛生習慣，預防傳染病。

8、積極與各科教師配合，分析研究學生的綜合發展情況，采取積極措施，調動學生學習的積極性。

9、班主任在早操、晨檢、眼保操、打掃除、班隊會、放學、集體活動時必須按時到崗。

10、教育學生愛護學校的一切公共財物，對損壞的公物及時修理或賠償。

11、學期末全面，客觀地寫好學生評語。

輔導員的職責最新篇2

根據上級有關少先隊的指示精神和學校工作計劃，制定學校少先隊工作計劃，并指導大、中對委會和小隊擬定工作計劃，

1、在德育處主任領導下，主持學校的少先隊工作。

2、負責少先隊工作計劃的制定和實施，指導好各中隊輔導員的工作，期末寫出總結。及少先大隊檔案資料。

3、健全少先隊組織，堅持隊委會制度，搞好少先隊活動陣地建設。根據學生的年齡特點，開展系統的、豐富多彩的團隊活動，培養學生的&39;良好的道德品質和行為習慣。

4、督促學校鼓號隊的訓練，組織好重大節日的少先隊活動。

5、負責學校內的廣播宣傳等工作。

6、負責學校好人好事的表揚及學生拾金不昧，所拾財物的保管。

7、負責學生的兩操路隊檢查、室外衛生檢查、室內紀律衛生檢查和日常行為規范的檢查，與德育處、教育處配合搞好“優秀學生”“優秀少先隊員”和“先進班級”等的評選工作。

8、負責全校學生的早讀、課間紀律的巡查工作。

9、按時保質的完成校領導和德育處主任交辦的其他工作。

輔導員的職責最新篇3

1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；

2、承擔兩門以上課程的講授任務，組織課堂討論；

3、指導學生實習、社會調查、畢業設計等工作；

4、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；

5、協助實驗室的建設工作，組織和指導實驗與實習教學工作；

6、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；

7、參加學術活動撰寫學術報告；

8、參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；

9、完成教學部門主任安排的其他任務。

輔導員的職責最新篇4

1.根據后臺統計的學員出勤、完成作業、參加模擬考試等行為的數據，結合學員群體和個體特點，通過電話、微信等多種途徑回訪學員，激發學員學習積極性，培養學員學習習慣。

2.管理、服務現有學員，為學員規劃考期、訂制課程，提供報考、備考整個流程所需的信息與服務。

3.設計、策劃并實施線上教學輔助活動，通過課前輔導、課堂交流、課后互動等多種在線運營手段，提升學員對尚德機構對信任度和用戶粘性;

4.通過微信、電話等多種渠道，深入了解學員情況和需求，及時有效回復學員的&39;咨詢、意見、建議、投訴等多種訴求，并針對上述反饋做歸因分析;

輔導員的職責最新篇5

1、根據公司所提供的優質客戶,按照標準聯系、溝通、打標簽、維護;

2、配合主講老師參與課程直播:課前催課+課前直播+課中跟課+課后直播

3、課程運營:學科活動,課后作業批改,學員班群管理;

4、學員維護以及在線答疑,幫助家長解決問題,跟學員增加粘性,建立客戶信任;

5、通過專業的課程服務,挖掘客戶需求,續費、轉介紹、拓科。

輔導員的職責最新篇6

（一）貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，指導學生全面發展；

（二）深入學生，了解學生思想動態，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業等思想政治教育；

（三）重視學生骨干隊伍的培養，按照學校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設，發揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發揮團組織和團員的示范作用，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的能力；

（四）組織協調社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動；

（五）加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，培養刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環節；

（六）保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯系，經常深入學生課堂和學生宿舍，了解教與學的情況和學生在社區的日常行為，關心學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長和全面發展創造有利的條件；

（七）圍繞校紀校風建設，教育學生模范地遵守校紀校規，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩定工作，處理學生突發事件，維護學校和社會穩定；

（八）負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協助有關部門做好學生的報到注冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業等各項工作；

（九）專職學生政治輔導員應承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”或其他課程的教學及相關科研工作，并撰寫有關學生工作的研究論文；

（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。

輔導員的職責最新篇7

1、指導大、中隊委員會建立健全組織機構，幫助少先隊組織做好編隊改選、獎勵處分工作。

2、按照上級要求，結合實際制定工作計劃，指導大、中隊委員會開展好隊的活動。

3、經常了解少年兒童的思想、學習、健康、生活、勞動、興趣愛好等情況，并向黨團組織和學校及時反映。

4、做好少先隊干部和積極分子的培訓工作，教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，總結傳播他們的好經驗。

5、同校外輔導員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動向學校、家庭、和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，取得廣泛的支持和幫助。

6、大隊輔導員還要領導好中隊輔導員的工作，經常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們解決困難，知道他們開展工作；要重視對他們的業務培訓，定期召開會議，組織學習、討論工作，交流經驗；要注意宣傳、表彰他們的先進思想和先進事跡。中隊輔導員要主動接受大隊輔導員的領導，及時請示匯報工作，認真負責地做好中隊的少先隊工作。

7、輔導員還有責任幫助少年兒童維護自己的合法權益，保證自己的合法權益不受侵犯，輔導員要同侵犯少年兒童權益的現象做堅決的斗爭。

輔導員的職責最新篇8

一、參與制訂學校法制教育計劃，協助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時“三落實”，根據治安形勢變化，聯系學校實際，結合學生特點，實施有針對性的法制教育。

二、定期舉辦法制報告會或座談會，提高師生法律意識和法律素質。

三、協助學校加強內部安全防范工作，健全、完善規章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創建平安校園、無毒校園等活動。對有不良行為的學生，要做好教育、轉化工作，協調學校、家長、社區簽訂幫教協議，落實幫教措施。

四、協助學校了解掌握學校周邊地區治安動向，及時向當地綜治辦報告，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區治安秩序。

五、配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的案件。對校園內發生的嚴重違紀問題，督促學校根據校規校紀妥善處理，維護學校正常的&39;教學、生活秩序。

六、協助學校溝通與社區、家庭及社會有關方面的聯系，促進學校、家庭、社區“三位一體”法制教育機制的完善。

輔導員的職責最新篇9

1.根據后臺統計的學員出勤、完成作業、參加模擬考試等行為的數據，結合學員群體和個體特點，通過電話、微信等多種途徑回訪學員，激發學員學習積極性，培養學員學習習慣。

2.管理、服務現有學員，為學員規劃考期、訂制課程，提供報考、備考整個流程所需的信息與服務。

3.設計、策劃并實施線上教學輔助活動，通過課前輔導、課堂交流、課后互動等多種在線運營手段，提升學員對尚德機構對信任度和用戶粘性;

4.通過微信、電話等多種渠道，深入了解學員情況和需求，及時有效回復學員的&39;咨詢、意見、建議、投訴等多種訴求，并針對上述反饋做歸因分析;

輔導員的職責最新篇10

加強高職院校輔導員隊伍建設，是加強和改進學生思想政治教育工作的組織保證。長期以來，黨中央高度重視輔導員隊伍建設，、李長春等中央領導同志先后對輔導員隊伍建設工作作出重要批示。20--年12月，__在中辦《督促檢查情況》（第34期）上批示：“必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養人才等方面采取有力措施，調動廣大輔導員的積極性，提高輔導員工作的水平。”高職院校的學生群體與普通高校的學生群體相比，具有自身獨具特色的一面。加強和改進高職院校大學生的思想政治教育工作，突出高職院校教育特色，已成為高職院校建設的一個重要課題。

一、高職院校輔導員隊伍建設中存在的問題

1.職責不清，角色定位不明確

20--年教育部出臺并實施的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》為加強高職院校輔導員隊伍建設提供了重要契機。多年來，由于高職院校輔導員的身份、角色未能明確，輔導員的待遇、出路問題一直未能得到很好地解決，致使許多輔導員感到沒有前途，工作缺乏激情，這在一定程度上影響了高職院校學生思想政治教育工作。許多高職院校對輔導員的崗位職責與工作范圍沒有明確的界定，輔導員崗位職責不清，角色定位不明確。在輔導員的使用上存在著崗位職責不清、使用錯位等現象，學校任何部門都可以給輔導員分配指派工作。許多原本不屬于輔導員職責范圍內的工作，都要求輔導員進行組織和參與，使輔導員承擔的服務性、事務性工作過多，客觀上將輔導員混同于一般的行政管理人員，影響了輔導員本職工作。

2.管理體制不順，影響工作開展

目前，高職院校輔導員基本上是校（院）、系兩級管理。表面上，學生工作由各部門共同管理。輔導員的業務由學生工作處指導，而業務在二級院系，由院系管理。實際上，輔導員的婆婆太多，可以指揮輔導員工作的部門太多，如學生處、團委、后勤處、宣傳部、教務處等都可以向輔導員布置任務。同時輔導員必須承擔眾院系的眾多行政事務。多重管理的體制導致了輔導員工作任務繁重，在組織上無歸屬感，很少有人真正關心其培養和發展，致使許多輔導員紛紛跳槽。同時，輔導員兼職共青團的工作的現象嚴重，這更加重了輔導員的工作，影響了輔導員工作。因此，輔導員雖然做了很多辛苦的工作，由于對學生缺乏了解，導致輔導員工作很難扎實有效。

3.輔導員數量配備不足，基本素質不理想

輔導員要求經常學生進行面對面的交流，這就需要花費大量的時間和精力。近年來，高職院校的學生數量大幅度增長，但輔導員的配備數量比例低于教育部規定的師生比不低于1∶200的比例標準，導致輔導員的工作壓力越來越大。另外，高職院校大多由普通中專學校升格而來，高學歷、高職稱人員不多，輔導員的學歷、職稱更低。并且許多輔導員不是思想政治教育專業畢業的，對大學生思想發展的特點與規律不甚了解，同時也缺乏學生教育與管理方面的相關知識，因此難以真正將學生工作做細、做實。

4.輔導員隊伍的培訓不系統，培養不受重視

全球化和信息化的社會、個性張揚、思想復雜的大學生群體必然要求專業化的輔導員隊伍來適應當前的學生管理工作的需要，這就要求對輔導員接受系統化學習和培訓。由于近幾年來高職院校規模擴張，編制受限制，教師數量有限等的原因，導致輔導員沒有納入相應教師職務崗位，輔導員的培養也未納入學校師資培訓規劃和人才培養計劃。輔導員的崗前培訓、日常培訓、骨干培訓和各種專業化的輔導與培訓很少進行，外出交流、考察和進修學習的機會更少，致使輔導員水平不高，無歸屬感，缺乏成就感。

5.工作認同感低，工作隊伍不穩定

許多高職院校將輔導員工作看成短期行為，是過渡性職業，“一進來就上崗，干三五年就走人”的現象頻繁，輔導員崗位上成熟一批走掉一批，新老更替特別快，輔導員崗位好像是客棧和跳板。表面上，很多高職院校每年都招聘了許多品學兼優的畢業生來充實輔導員隊伍，但一到工作崗位，面對不固定的工作時間、不穩定的工作地點、不優厚的工作待遇，大多數輔導員對這樣整天處理一些煩瑣事務的工作感到厭倦，便想方設法轉換崗位、調動工作單位或謀求深造等途徑離開輔導員工作崗位，這樣必然影響輔導員隊伍的穩定和學生管理工作開展。

6.考核評價體系不科學，缺乏有效激勵機制

缺少科學完善的輔導員評價體系，就無法對輔導員工作進行考核和監督，也無法對輔導員工作進行有效反饋，同時，輔導員也不能全面了解自己的工作情況。缺乏有效的激勵制度，必然會降低輔導員職業歸屬感、忠誠度，只是輔導員工作看做暫時性的工作。當前，有些高職院校采用專業教師的考核標準、方法、程序來考核輔導員；有的采用行政管理人員的干部考核標準考核輔導員。當然，這些考核項目不能準確反映輔導員的工作情況。還有一些高職院校考核流于形式，沒有在輔導員崗位晉升、薪酬、培訓機會等方面依據考核結果，這必然挫傷了輔導員工作的積極性、主動性和創造性。

二、當前高職院校建設高素質輔導員隊伍的對策

1.明確崗位職責，加強隊伍建設

輔導員是集教育、管理、服務于一體的隊伍，但是有的輔導員成了管理員、服務員，從早忙到晚都在忙，卻忽視了對學生加強思想政治教育，導致學生的思想政治工作不到位，學生中出現不少問題。現在，當務之急要抓緊制定和明確輔導員的崗位責任，改變輔導員只是管理員、服務員或“救火隊員”的現狀。對于輔導員的工作內容應該是以新時期人才培養目標為前提，充分信賴和依靠學生的自我教育、自我約束能力，強調輔導員對學生個人成長與發展的引導作用和示范作用。高職院校學生已經具備了一定的自覺性和行為的自律能力，過于嚴格的管理并不利于學生提高素質和發展個性。因此，輔導員在人才培養過程中的教育、管理和服務功能要多引導。另外，要加強輔導員隊伍的管理，就要建章立制，明確輔導員的職責、權利和義務，鼓勵輔導員積極向上，奮發進取，全身心地投入，做好學生思想工作和管理工作。

2.重視輔導員配備，優化輔導員隊伍結構

加強輔導員隊伍建設的前提和基礎是要選拔一批思想素質好、作風踏實、熱愛學生工作、具有一定專業業務知識和組織能力的人員擔任高職院校輔導員工作，如挑選一些優秀教師和黨員干部中愿意做輔導員工作的同志為專職輔導員。對于輔導員隊伍的結構，應專、兼職結合，思想政治教育專業教師與其他專業教師互補，新老搭配，以老帶新。這樣，既能保證輔導員隊伍的數量和質量，又能優化輔導員隊伍的結構。

3.開展業務培訓，提高輔導員的理論水平和工作能力

輔導員的素質和能力參差不齊，必須加強馬列主義理論體系的學習。輔導員要想勝任輔導員工作，必須掌握一定的思想政治工作理論和必要的工作技能。特別是剛從事輔導員工作的人員，更要加強業務學習，努力改善自己的知識、技能結構，掌握實施學生思想政治教育的工作方法、途徑和技巧，懂得如何組織班集體活動；如何進行主題教育和社會實踐；如何開展談心、心理咨詢、就業指導；如何指導學生搞好自我管理等等。對輔導員的培訓可以采取多種形式來進行，如舉辦培訓班，定期開展業務學習活動，以經驗交流、理論學習和案例學習為主要內容；或者有計劃地選派輔導員參加各種形式的培訓、報告會，提高輔導員的工作能力和業務水平。

4.創造條件，為輔導員提高發展空間

高職院校屬于專科層次，學生的發展空間有制約，學生的問題比較多。輔導員的工作任務重、難度大，需要大量的精力和時間來做好學生工作。長時間的輔導員工作容易使人疲倦、失落，這就需要高職院校領導從工作、生活上多關心他們，采取“重視使用，促進交流，相對穩定”的辦法，一方面，鼓勵他們在任職期間創造工作成績，促進自身的全面發展；另一方面，要積極鼓勵和創造條件使輔導員進修相關課程。有計劃地進行輔導員的流動，同時保持輔導員工作的連續性和隊伍的相對穩定。只有高度重視輔導員隊伍的建設，才能真正建立一支數量足、質量高、有高度事業心和責任感的輔導員隊伍。

總的說來，作為學生管理工作的管理員、服務員、指導員，輔導員在學生思想政治教育、日常管理、心理健康輔導等方面發揮著重要作用，是學生健康成才的指導者和引路人。因此，高職院校必須切實重視輔導隊伍建設中存在的問題，并針對問題產生的原因，采取有力措施，加強輔導員隊伍建設，建設一支高質量的輔導員隊伍。

輔導員的職責最新篇11

主要工作職責

一、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

二、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的.優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

三、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

四、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

五、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

六、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

七、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

八、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

必備技能要求：

1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，，品德高尚，遵紀守法，作風正派，嚴于律己，為人師表，具有較高的政治理論水平。

2、有較強的責任心和奉獻精神、熱心班主任工作、儀表端莊，舉止大方、身心健康、性格開朗思想敏捷、細心熱情、平易近人

3、具有較強的教育及組織管理能力和較強的感染力和號召力，善于了解學生，聯系學生，善于開展學生的思想教育和心理健康教育，善于營造優良的班風和學風；善于組織學生開展各類集體活動。

4、具有較強的應變和危機處理能力，可以應對學生的各種突發狀況和難以解決的問題

5、具有良好的心理素質，能夠承受工作壓力

6、具有學習和創新能力，能夠積極獲取新知識、信息加以有效運用，并能創造性的開展工作

7、碩士研究生以上的教育背景，有一定的專業基礎知識

8、普通話標準，具有較強的語言表達能力和溝通能力

輔導員的職責最新篇12

1、負責所轄班級學生日常的各項管理工作;

2、負責學生檔案、信息資料的建立與管理，解答學生疑問，提高學員滿意度;

3、與任課教師保持良好的溝通，圓滿完成教學計劃;

4、通過電話、QQ、郵件等方式，為在籍學生服務，并挖掘潛在的新生資源，協助完成招生任務;

5、組織、策劃、安排、跟進班級活動;

6、建立起完善的聯絡機制，加強學生自我管理;

7、完成上司交辦的其他相關工作;

輔導員的職責最新篇13

1、學生的出勤考核統計、考試成績統計及分析、各項評比統計、活動籌劃與準備等教務工作;

2、管理好學生的請假、就寢等后勤工作;

3、接待好新生入學，及外來參觀訪問的家長、老師。

輔導員的職責最新篇14

1、注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，組織協調社會教育資源，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動。

2、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理及學生檔案信息資料的.收集歸檔工作;做好入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業指導等各項工作。

3、自考班輔導員按照各自的班級，負責組織自考生報考、繳費、校對工作;負責落實、核對并上報學生學費等有關費用的繳交情況;協助繼教部做好新生入學、報到、注冊工作。

4、負責校友的經常性聯絡工作。

5、完成并及時反饋領導交辦的其他工作。

輔導員的職責最新篇15

1、本科及以上學歷,有良好的語言和溝通能力,普通話標準。

1、不用具備教師資格證或者四、六級英語證書,但是學科知識必須扎實。

2、對學生有耐心,自制力強,能在平時多學習工作相關內容。

3、教育類專業,有過課外輔導經理的優先考慮。

輔導員的職責最新篇16

一、根據學校實際和少年兒童特點，每學期制訂出大隊部工作計劃;確定學期和每月的教育中心，安排好重大的活動，引導兒童堅持德、智、體、美、勞等全面發展的方向。

二、輔導少先隊員辦好自己的小家務，如紅領巾廣播、隊室布置、鼓號隊、光榮冊、大隊資料檔案、隊干值日等工作。

三、培養訓練少先隊各級小干部，定期召開隊干部會議，經常聽取他們及隊員的意見。培養他們熱心為他人服務的精神，教給他們工作技能，指導他們積極參與學校管理。

四、指導中隊輔導員工作，幫助中隊輔導員開展好少先隊活動。配合德育處開好每月一次班主任例會，組織教師討論工作，交流經驗，聽取意見。

五、做好每學期優秀隊員、隊干、優秀集體及文明班的評選工作，及時發揚好人好事，引導少先隊員真正做到“誠實、勇敢、活潑、團結”。

六、配合校領導做好小學生日常行為規范的訓練、檢查、評比工作。

七、爭取社會力量共同關心少先隊組織，做好校外輔導員的聘請工作，主動與社區配合，認真貫徹《未成年人保護法》和《青少年保護條例》。

八、認真貫徹《國旗法》，組織好每周一的升旗儀式，培訓好升旗手、護旗手、鼓號隊。

九、認真填寫少先隊工作日記，及時記錄各個時期的大事。

十、積極組織開展雛鷹爭章活動，爭取人人達標，提高隊員素質，豐富隊員生活。

輔導員的職責最新篇17

主要工作職責

一、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

二、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

三、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

四、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

五、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

六、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

七、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

八、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

必備技能要求：

1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，品德高尚，遵紀守法，作風正派，嚴于律己，為人師表，具有較高的政治理論水平。

2、有較強的責任心和奉獻精神、熱心班主任工作、儀表端莊，舉止大方、身心健康、性格開朗思想敏捷、細心熱情、平易近人

3、具有較強的教育及組織管理能力和較強的感染力和號召力，善于了解學生，聯系學生，善于開展學生的思想教育和心理健康教育，善于營造優良的班風和學風；善于組織學生開展各類集體活動。

4、具有較強的應變和危機處理能力，可以應對學生的&39;各種突發狀況和難以解決的問題

5、具有良好的心理素質，能夠承受工作壓力

6、具有學習和創新能力，能夠積極獲取新知識、信息加以有效運用，并能創造性的開展工作

7、碩士研究生以上的教育背景，有一定的專業基礎知識

8、普通話標準，具有較強的語言表達能力和溝通能力

輔導員的職責最新篇18

1、每學期根據少工委的部署，結合學校的工作計劃，結合學校實際情況，制定學校少先隊工作計劃，月重點，期末進行總結，指導中隊搞好計劃。

2、抓好中隊輔導員、大隊委、中隊委的組織、管理、培訓、提高的工作，定期召開會議，抓好少先隊的組織建設、思想建設。

3、經常深入中隊了解隊員的思想、品德、學習、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。

4、配合學校德育工作，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，搞好值勤、檢查、評比、宣傳報導及總結表彰工作。

5、抓好重大節日慶祝和主題教育活動，每學期召開1—2次大隊會，抓好每月一次的中隊會。

6、上好隊課，向隊員宣傳隊的性質、作用和光榮歷史，學好隊章，繼承發揚光榮傳統。

7、搞好各項活動記載，經驗、資料的積累，建好、管好少先隊的資料檔案。

8、搞好校小廣播員的培訓工作。