2、培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發揮團結協作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂。

【活動準備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地

【活動過程】

1.教師帶領幼兒走進活動場地，隨音樂《健康歌》作熱身運動

師幼談話：今天老師給大家帶來了一個新朋友，你們想不想知道他是誰呀？

情境創設：師說：森林里要舉行運動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想參加，可是……因為，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣。”

游戲規則：

教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調節全組幼兒統一協調的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現斷節，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

2、分組蜈蚣競走

玩法一：

徒手式蜈蚣競走：

把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法二：

抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法三：

拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。教師總結：提醒個別幼兒不規范動作，教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動作。

整理運動;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

【活動延伸】幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇2）

目標：

1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

準備：

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。

過程：

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的.游戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？

五、小結：

兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》。

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨著一個放，整整齊齊真好看。

反思：

因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲。以后設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇3）

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

【活動預備與環境創設】

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開始部分。做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“__，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分

教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__X。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇4）

活動目標：

1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演。

教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。

4、活動結束

表揚鼓勵，教師做及時總結。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇5）

活動內容：踢球

活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協調性和靈活性。

活動準備：每個幼兒一個毽子。

活動過程：

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"

4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換角色。

6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。

7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇6）

活動目標：

1、在游戲中引發幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關注興趣。

2、喜歡玩球，體驗游戲的快樂活動準備：幼兒人手一球、筐兩個、音樂。

活動過程：

一、用球做律動，引出學習內容，激起學習興趣。

二、說球，比較球的不同。

1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它回去休息一下（幼兒放球，教師觀察。）

2、提問：這是誰的球？你為什么把它放在這個筐里？你的球是什么樣的？（提問2、3個幼兒。）

3、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么？一樣在哪里，不一樣在哪里？（做做動作）請你給它也找個家，為什么把它放在這個筐里？

4、這個家里還有很多球寶寶，我們一起來數一數小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家里5、還有誰沒有拿到球？數數有幾個人，他們的球在哪里？（幼兒拿回自己的球。）

6、跟同伴交流，說說自己的球。

三、玩球幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的。

四、游戲：我是球寶寶教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作“球寶寶，（哎）。讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點鱉，給它打點氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開始拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍著球兒轉一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉。”

活動反思：

球對孩子來說并不陌生，本次活動借用球這個媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的球的時候很積極，有強烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達了自己的想法，如：因為球和筐的顏色是一樣的；因為球和筐顏色不一樣，這樣好找；因為我喜歡這個顏色；因為這個筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂，在游戲中學習各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節活動始終是我們進行托班教學需要考慮的問題。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇7）

活動目標：

1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇8）

游戲目標：

1、教幼兒練習在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，發展幼兒平衡能力。

2、培養幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

游戲準備：

1、斜高15—20厘米的長斜坡二塊至四塊。（用平衡木代替時，寬度不少于25厘米。）

2、在斜坡一端畫上小草。

游戲玩法：

幼兒四散跟著老師邊念兒歌“我們都是小白鵝，撲通撲通跳下河”邊做模仿動作：小鵝走，小鵝叫，小鵝游水，小鵝理毛，小鵝轉圈，小鵝捉魚等。

分配角色，幼兒站成兩路縱隊扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽，提醒“小鵝”看清“鵝媽媽”是怎樣走過斜坡的。“鵝媽媽”：“小鵝，小鵝叫哦哦，搖搖擺擺走上坡，腳步走穩下了坡。”邊念兒歌邊示范動作。

“鵝媽媽”：“孩子們，你們走到斜坡上去吃草吧！”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動作。“鵝媽媽”：“天黑了。小鵝快回來吧！”“小鵝”回到原處。游戲反復進行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時身體不要搖晃。

活動建議：

1、架起的木板要牢固，下坡時防止幼兒碰撞。

2、利用幼兒園內或附近的土坡代替架起的木板。

活動延伸：

此游戲可在戶外體育活動時繼續進行，或在散步時間利用自然地形練習。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇9）

活動目標：

1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。

2、得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3、感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動過程：

（一）開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

（二）游戲部分：

1、協作游戲——運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

2、協作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！

4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

（三）活動總結

天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

幼兒園游戲活動計劃（精選篇10）

《小鳥找食》適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂，練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

【活動準備】

小椅子、場地布置。

【活動過程】

1、學做小鳥。

教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。

2、游戲：小鳥找食

（1）教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹（花壇代替）我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。

（2）鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領，現在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續在草地上找蟲子吃。”

（3）請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵”叫著跑出來，看到沒有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停游戲一次。

（4）提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。

（5）游戲進行幾次。

3、活動結束。

師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎？天黑了我們飛回家吧。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。