學校高度重視新型冠狀病毒感染疫情防控工作，成立了疫情防控工作領導小組，校長為第一責任人，制定了疫情防控工作方案、應急預案、防控流程圖、晨午檢制度和消毒制度，密切關注疫情發展變化和上級相關工作要求。

1、根據我校工作實際，研究部署防控措施，做到了校長全天在崗，領導班子成員輪流值崗，班子成員保持手機24小時暢通。

2、學校實施全面封閉管理，校內及校外人員全部接受詢檢，要求所有校內值班值崗人員必須佩戴口罩。禁止外來人員入校，如有特殊情況必須入校者，須經學校主管領導同意，并進行詳細登記，無異常狀況才能入內，且進校期間全程戴口罩。

3、我校通過微信群定期掌握教師假期活動軌跡、進行教師疫情排查，調查教師健康狀況，同時對“假期內是否離開__”“近14天是否在湖北省停留或中轉”“近14天是否與重點疫區人員有接觸”及“近14天是否由霍市返回”等情況進行排查，將工作做足做細。

學校根據教育局教師科要求，對全校教職工寒假期間外出情況及是否返回就職學校所在地情況進行統計并匯總上報。

4、持續深化家校合作，積極引導全校學生和家長配合我市衛生部門開展疫情排查工作，專門設立信息報告員，嚴格落實日報告、零報告制度，準確掌握學生假期活動軌跡，每天分別在11點和17點向學校領導報告情況，學校領導再向市教育局進行報告。

5、學校充分利用微信公眾平臺、美篇、宣傳版面、條幅、微信群等渠道宣傳正確防護措施。通過科學知識、《致家長的一封信》《致全體教職工的一封信》以及心理健康指南等宣傳引導，堅定了師生及家長打贏疫情防控阻擊戰的信心。

6、2月10日上午，學校疫情防控工作領導小組成員參加了全市教育系統新型冠狀病毒感染疫情防控工作視頻會議，并根據會議精神，結合學校疫情防控工作實際，有針對性的部署了十條具體工作內容，同時還強調，全體教職工要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，打好疫情防控狙擊戰，確保校園安全穩定！

二、眾志成城、堅決打好校園“防疫戰”

1、在防控新冠病毒疫情的關鍵時期，學校積極落實市教育局安全防控和衛生防疫工作，在細節上發力，在力度上提升，在韌勁上加持，盡管防疫物資奇缺，學校后勤部門做到了快速行動、立即反應、全面調度，通過各級衛生部門及網上商城等諸多途徑，備足備齊了防控物資，為疫情防控提供了堅實的保障。

2、校園是學生學習和生活的場所，在疫情防控時期做好消毒工作尤為重要。學校安排專人負責定期開展了消毒工作，確保不留死角，全方位覆蓋，有力地保障其他各項工作正常有序開展。

三、家校合力、共同助力疫情防控

為推動家庭教育發展，做好疫情防控期間家庭教育指導工作，促進家庭文明建設和未成年人健康成長，我校結合《__市教育局關于做好疫情防控期間做好家庭教育指導工作的意見》相關要求，有效指導家庭教育，打贏防疫攻堅戰。

1、學校號召全體家長和學生在網上共同觀看由市教育局組織的家庭教育線上講座，引導廣大家長教育青少年正確認識疫情，積極面對壓力！

2、我校舉辦了心理知識科普線上講座。充分發揮我校家庭教育講師作用。2月14日起，我校家庭教育講師、國家二級心理咨詢師彭志紅老師進行家庭教育微課堂，幫助孩子在家長的帶領下也能夠快速成長。

3、為了使學生能夠以飽滿的精神狀態和健康的身體狀況迎接新的學期，我校感統老師王雪每天錄制一節“運動”微課，供孩子們居家鍛煉，以達到宅出健康、應對疫情的良好效果。

4、積極開展線上心理咨詢活動，由我校心理健康教師、國家二級心理咨詢師宋穎老師和那文繪老師為隔離在家的家長與學生排解并宣泄對于疫情帶來的恐慌和焦慮。這為提升家長與學生的心理健康值提供了強有力的保障。

5、為了在假期里也能讓孩子了解更多的法律知識，幫助學生做一個知法、守法的好孩子，組織學生及家長共同傾聽《朵蘭姐姐講故事》系列內容，聽完故事后，家長們紛紛在群內發表感言。此項活動得到檢察院的贊揚與認可，并被其公眾號采用宣傳。

四、齊心協力、豐富學生精神文化生活

我校積極引導特殊學生開展豐富多彩的活動，豐富學生的精神文化生活，促進了學生成長進步，齊心協力促進了疫情防控工作。學生們在爸爸媽媽的幫助下，用屬于他們溝通交流的方式表達著各自的心聲！

1、我校組織班主任積極引導學生和家長根據自身發展狀況，盡己所能制作了手抄報、錄制了疫情防控視頻和鍛煉身體視頻等。

2、盲部學生制作了詩歌朗誦及歌曲視頻，視頻由盲部學生自己錄制并制作，他們用心表達對疫情的認識及對抗擊疫情工作者的敬意。

3、我校啟喑部學生自發組織并制作了手語視頻《堅信愛會贏》和《武漢加油》，學生們用自己的雙手訴說對祖國的祝福、對武漢的祝福！

4、假期宅在家里，我校聾部學生與家長共同制作了美食，這不僅鞏固了在學校學習的烹飪內容，還讓爸爸媽媽看到了孩子的成長與進步。

5、鼓勵學生積極參與內蒙古圖書館組織開展“跨越障礙，不懼前行”主題文藝作品征集活動。學生積極投稿，包括手抄報、繪畫作品及手語視頻等，豐富了學生的精神文化生活，激發了他們的創作熱情。

五、加大力度、擴大疫情防控工作宣傳效果

為最大程度地促進疫情防控工作開展，學校對相關內容進行了及時報道、大力宣傳，截止到目前，累計上報信息簡報15篇，其中被學習強國采納1篇、被__日報社采納1篇，被__電臺采納1篇，被__市圖書館采納2篇，被__網采納1篇，對學校在疫情防控方面所做的大量工作起到了宣傳作用。

目前乃至今后一段時期內，新型冠狀病毒感染疫情防控工作仍然十分艱巨，下一步__特校將繼續嚴格執行__市委、市政府及市教育局關于疫情防控各項工作要求，堅持以“預防為主、防治結合；依法防控、科學應對；分級負責，屬地管理”為工作原則，團結一心、眾志成城，全力以赴完成疫情防控各項任務，助力__市堅決打贏這場沒有硝煙的疫情防控戰，維護學校穩定和師生安全。

學校傳染病防控工作總結精選篇2

為加強學校傳染病防控，督促學校落實傳染病防控措施，防止傳染病疫情的發生，維護正常的教學秩序，保障學生身體健康和生命安全，根據市疾控中心安排，x鄉衛生院組織人員于近期對轄區內中小學校傳染病防控工作開展了檢查指導，現總結如下：

一、檢查范圍

全鄉x所中小學。其中：鄉中學x所，鄉小學x所，村小校x所，檢查學校數7所，其中鄉中學1所，鄉小學1所，村小校5所，

二、檢查主要內容

1、傳染病疫情發現、信息登記與報告管理工作制度建立與執行；

2、因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報告制度建立與執行；

3、晨檢記錄、新生入學接種證查驗登記記錄；

4、學生健康檔案、傳染病防治等衛生知識納入學校年度健康教育教學計劃

5、傳染病突發事件應急預案建立；

6、衛生防疫和保健教師配備等。

通過開展學校傳染病防控工作檢查指導，提高了x鄉各中小學校對傳染病防控工作的重視，健全了各項工作制度，進一步落實了責任，及時消除了諸多安全隱患，確保了學校師生的身體健康。

三、檢查中發現的問題

（一）飲用水衛生管理制度未建立，未開展飲用水衛生定期檢查，無飲用水衛生管理員。

（二）未建立主要領導傳染病防控負責制，部分學校傳染病防治未納入年度計劃，晨檢未開展，未建立學生體檢制度。

（三）未建立學生健康檔案。

（四）部分學校未制訂傳染病疫情暴發突發公共衛生事件應急處置工作預案及報告制度，未成立突發公共衛生事件應急工作領導小組。

（五）未建立消毒制度，未定期對相關場所和物品進行消。

（六）小學未對教師、廚師、兒童及家長進行手足口病防治知識培訓，部分小學沒有流動水洗手設施。

四、措施及建議

（一）建立飲用水衛生管理制度，定期檢查并有記錄，有專職衛生管理員。

（二）建立主要領導傳染病防控負責制，學校傳染病防治納入年度計劃，對傳染病病愈返校情況進行管理（如要求提供病愈證明等）；開展晨檢工作，指定專人負責疾病的晨檢、缺課追蹤登記、報告工作，建立學生體檢制度。

（三）建立學生健康檔案。

（四）學校制訂傳染病疫情暴發突發公共衛生事件應急處置工作預案及報告制度，成立突發公共衛生事件應急工作領導小組

（五）建立消毒制度，定期對相關場所和物品進行消毒。

（六）小學對教師、廚師、兒童及家長進行手足口病防治知識培訓，對兒童開展良好個人衛生教育，制作宣傳欄、兒歌等，為學生設有流動水洗手設施，并配有洗手液或肥皂，配備保健教師。

學校傳染病防控工作總結精選篇3

進入冬季，為確保全校廣大師生的身體健康和生命安全。__市二中多措并舉，切實做好學校食品安全和傳染病防控工作。

一是加強領導，提高認識。

學校健全組織機構，落實一把手負責制，制定和完善相關制度，把食品安全、傳染病防控工作作為學校的重點工作，納入到學校工作計劃中，明確分工、責任到人，不斷強化學校食品安全、傳染病防控工作的管理和督促檢查，確保學生身心健康，杜絕重大食品安全事故和傳染病突發、爆發。

二是健全制度，落實責任。

學校建立健全食品安全管理制度，加強索證索票、進貨查驗以及臺賬管理，把控采購、加工、供應、貯存等關鍵環節；建立食品安全自查制度，定期對食品安全狀況進行檢查評價，發現不符合食品安全要求的，立即采取整改措施，最大限度地消除食品安全隱患。

三是切實做好傳染病防控監管工作。

學校認真做好每日晨檢和因病缺勤、病因追查與登記工作，全面掌握學生健康狀況，及時上報信息。對發現（疑似）傳染病例，要及時督促就診，采取有效的消毒隔離及排查措施，同時在第一時間上報教育局，對瞞報、漏報造成的后果要依法追究其相關責任。

四是加強教育宣傳，提高防范意識。

學校充分利用健康教育課、班會、團隊會、講座、板報等形式開展豐富多彩的教育活動，對學生進行保暖、飲食安全教育和冬季傳染病預防知識教育，提高學生的自我保護意識。

學校傳染病防控工作總結精選篇4

責任如山，擔當如鐵。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生后，市一高中學在第一時間緊急動員，切實將全校師生生命安全和身體健康放在第一位，統籌做好校園疫情防控和復學復課準備工作，筑牢校園疫情防控墻，確保校園安全和教育教學秩序正常。現將具體情況總結如下：

一、加強領導，落實責任

疫情就是命令，防控就是責任。我校領導班子高度重視全校疫情防控工作，成立以校黨委書記__X為組長、副校長王繼山、工會副主席鄭國為副組長、其他相關部門負責人為組員的疫情防控領導小組，全面負責學校疫情防控工作的組織領導和督促檢查，切實做到責任到崗，任務到人。

疫情防控領導小組組長__X要求全校干部師生共同努力，做到十個到位，即思想認識到位，組織領導到位，聯防機制到位，人員摸排到位，居家隔離到位，宣傳教育到位，物資儲備到位，教學保障到位，校園封閉到位，環境衛生到位。走好校園防控的每一步，做好校園防控的每件事，確保校園疫情防控和教育教學的雙勝利。

二、強化監管，每日上報

校德育處和年部做好家長和學生工作，通過電子屏、展示板、懸掛條幅進行防控科普，通過微信公眾號下發《致高三學生和家長一封信》和《致高三教師的一封信》，同時通過微信群及時轉發上級要求和通知，積極主動與社區聯絡，準確掌握學生外出動向。認真執行“日報告”制度，要求各處室、各教研組、各班級每日報告健康狀況和行蹤軌跡，外出師生逐一登記造冊，跟蹤指導居家隔離。此外，學校利用視頻會議、微信、釘釘工作群傳達教育局和本校關于疫情期間違規補課的相關要求，做到令行禁止、不斷強化教師的紅線意識，發現一起就嚴肅處理一起。

三、制定方案，加強演練

學校利用好延期開學的“緩沖期”，認真貫徹落實省春季開學疫情防控措施40條和春季開學總體工作方案，制定學校疫情防控“二案十制”，并確保落實落地，抓實抓細。

按照上級要求和學校“二案十制”，我校已完成大規模演練三次，包括錯峰錯時上學、放學、下課、如廁、用餐的演練，消毒人員、校醫、保安等崗位演練和發生學生身體不適應時進行的隔離、上報、通知家長等內容的演練，做到遇事不慌，妥善處置。

四、籌備物資，保障復學

學校配備測溫門一副（政府提供），一次性醫用口罩21000只（省政府13000只，市政府1800只），額溫儀100把（市政府10把），消毒液3000升（市政府500升），消毒噴灑器5個，小消毒噴壺200個、洗手液230瓶、隔離服20套，以及一次性手套、護目鏡、消毒濕巾等共價值12萬余元的防疫物資。學校還投資近2萬元購置校門外學生排隊測溫用的導流柱、導流帶，保證學生排隊有序，前后左右保持合適距離。投資2萬多元在室外新建兩排、擁有60個洗手盆、120個水龍頭的洗手池，并對樓內洗手間水管、水籠頭進行換新改造，增加了100個洗手位，滿足防疫洗手的需要。校園內設置隔離室3個，配備相關應急物資。

五、線上教學，保質保量

依據市教育局的整體部署，我校搭建智慧教育平臺，借助釘釘網絡平臺開設空中課堂，實現教師網上授課、在線輔導，學生網絡學習，努力完成教育教學任務，保證“停課不停教”、“停課不停學”。

六、學生復學，嚴防嚴控

4月15日，是全省高三師生、學生家長期盼已久的的日子，終于復學復課了，大家欣喜萬分。然而，欣喜之余，防控工作卻面臨巨大的壓力和挑戰。

4月13日，高三住宿生報到的前一天，學校對住宿生進行14天健康情況和行蹤軌跡的徹底摸排；4月14日，走讀生返校前一天，對相關學生進行14天健康情況和行蹤軌跡的徹底摸排。在人員摸排過程中，既要摸排本人又摸排共同生活人員；既要摸排是否去過重點疫區、境外省外市外，又摸排是否接觸過重點疫區、境外省外市外人員。

為了確保入校師生均為健康人、安全人，4月15日早起床后，學校安排了第二次健康摸排。摸排中，三位學生報開學前分別接觸了廣東、福建、山東來葫的親屬，學校果斷通知學生不能到校，居家隔離14天，屆時去定點醫院檢查，憑檢查結果復學。有發熱癥狀的學生，通過班主任做好學生和家長的思想工作，目前都未到校上課。

4月15日，早上6點30分，學校全體領導干部、干事到校門口組織學生排隊入校，學生分三個批次錯時錯峰到達學校，排隊入校時學生自覺按照規定保持安全距離。

上午7點40分，高三學生分三個批次開始上課，按照防疫要求，執行小班化教學，高三各班學生分成A、B教室上課，一個教室教師面授，另一個教室線上直播，確保每個教室學生不超過30人。座位之間前后左右距離大于一米。

17點，高三各班分三批次放學，學校相關領導、干事在重點位置對學生進行流動指導，確保學生安全離校。學生離校后，消毒人員對教室、公共區域、扶手、隔離室等區域進行全面消殺。

為了落實各項防控責任，學校建立年級、班級防控責任制，各班安排專人作測溫員、通風員、消毒員、聯絡員，按學校防疫流程要求按時保質保量完成工作，形成事事有人管、人人都是防控責任人的機制和氛圍。

在疫情發生的特殊時期，葫蘆島市第一高級中學全體師生眾志成城、共克時艱，廣大黨員干部堅守一線、持續奮戰，有力有序做好各項工作。在今后的疫情防控工作中，我們將進一步統一思想，凝聚合力，找差距、補短板，為堅決打贏疫情防控阻擊戰、打好教育教學質量提升持久戰，確保廣大師生生命安全和身體健康做出應有的努力和貢獻。

學校傳染病防控工作總結精選篇5

春季氣候干燥，是流感、流行性腮腺炎和手足口病等傳染病的高發季節。為有效預防與控制各類傳染病在學校的發生和蔓延，近日，市教育局采取六項措施做好學校春季傳染病防控工作。

一是加強組織領導。

要求學校各個部門、班級增強責任意識和防范意識，堅決摒棄僥幸麻痹心理，建立健全傳染病防控機制，堅持一把手負總責，專人具體負責制，明確責任分工，層層落實，確保傳染病防控工作規范、有序開展。

二是做好愛衛工作。

積極做好校園及周邊國衛鞏固提升工作，清掃消毒全校各個場所，消除衛生死角，保持教室、宿舍、食堂、廁所等重點場所的衛生整潔，加強室內通風換氣。

三是加強預警預測。

嚴格落實各項傳染病防控制度，認真做好晨午檢、住宿生晚檢和因病缺勤病因追查與登記等工作，全面掌握學生健康狀況，及時上報信息。

四是做好預防接種查驗。

積極配合衛生部門做好新生預防接種證的查驗工作，對于未及時接種或無預防接種證的兒童要督促家長或監護人落實好補種補證工作。學校在發生流感等可預防傳染病后，要配合衛生部門根據實際情況及時開展疫苗應急接種，防止流感等傳染病在校園內發生流行。

五是加強健康教育。

采取多種形式開展以傳染病防控為主題的健康教育宣傳活動，使師生了解春季常見傳染病的防控知識，使其能夠科學識別、預防傳染病，養成良好的個人衛生習慣，提高衛生防范意識。

六是營造社會氛圍。

充分利用QQ群、微信群等途徑，向家長宣傳春季常見傳染病防治知識和學校傳染病防控工作要求，呼吁家長關注學生的健康狀況，配合學校做好患病學生的管理工作，積極營造關注學生健康的社會氛圍。

學校傳染病防控工作總結精選篇6

20__年，為了做好學校傳染防治工作，局領導高度重視，成立了以__為組長的領導小組，積極應對，以預防為主，防治結合。尤其是在學校是易感人群相對集中的地方，容易造成流行性感冒，流行性腮腺炎，手足口病，水痘等傳染病在學生群體中流行。為了做好傳染病防治工作，我們下發了《關于做好20__年春季學校食品安全和傳染病防控工作的通知》、制定了《__教育系統傳染病防控應急預案》，認真貫徹執行了《中華人民共和國傳染病防治法》，《突發公共衛生事件應急預案》。

一、領導高度重視，加強組織建設

積極應對，以預防為主，防治結合。認真完善晨檢制度，消毒制度，缺課學生追蹤制度，責任追究制度，疫情報告制度。發現有疑似病例的立即上報疾控中心，在第一時間內趕到學校進行督導調查，并對該校下發處理記錄，同時重點做好學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。

按照《傳染病防治法》的有關規定，要求各學校、幼兒園都明確了疫情報告責任人和疫情報告制度，嚴格執行隔離制度，傳染病一經確診，必須隔離治療，患兒治愈后必須持醫院的有效證明學校方可讓其復學。積極開展第23個“世界防治結核病日”活動，上交結防參賽12篇，結防繪畫作品17幅。

一年來，我們教育系統共確診手足口病180例，均分布在各幼兒園及小學，流感病例46，分布在廟街中心小學、尹集小學等。水痘86例，分布在市二小學、市六小、廟街中學、市一高、尚店瑞祥小學等單位，我們衛生保健站與疾控中心相關科室下發學校傳染病處理記錄21次；對托幼機構手足口病隨機督導15次；下發手足口病停課通知單11份。

二、大力開展傳染病防治宣傳工作

大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，所以，我們要求各校利用健康教育課，班會，講座等形式把這些傳染病防治知識給學生講清了，他們就會在平常的學習生活中，重視傳染病的防治。從而增強了學生們的防病意識，要求他們從平時做起，注意保持校園環境衛生。不亂倒垃圾，同時，也做好個人衛生，勤洗澡，勤換衣，勤洗手，洗凈手。

三、各項措施落實到位

1、加強和落實晨、午檢制度，做到早發現，早報告，早隔離，早治療，并做好各種記錄。

2、定時打開門窗自然通風，可有效的改善室內空氣質量，有計劃的實施紫外線燈照射及藥物噴灑等空氣消毒，每日要對兒童玩具、教具、生活用具、餐具、門把手、樓梯扶手、桌面、室內外環境，排泄物及相關場所等進行消毒，被褥床單每日晾曬。

3、積極組織各項體育運動，加強鍛煉，增強免疫力，在鍛煉的時候必須合理安排運動量，以免身體勞累過度，造成不利的影響。

4、對衛生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員、宿舍管理人員進行傳染病防治的專題講座。增強他們的衛生防病意識和高度的職業責任感和職業道德觀念。

5、加強自我檢查，落實學校各項傳染病預防措施，大力整治學校環境衛生工作，消除有可能導致傳染病傳播的各種隱患。

6、各學校要做好傳染病防控信息反饋工作，如發現異常情況做好調控工作，全面掌握學生的健康狀況，并協助家長做好相關工作。

在教體局的正確領導下，做到少得病，不得病之目的，為教育教學工作創造了一個良好的育人環境，為學生及幼兒健康發展奠定了堅實基礎。經過我們的不懈努力，學校常見的傳染病得到了有力的控制，特別是手足口病，較往年有大幅度下降，各校的防控措施進一步加強，維護了師生們的身心健康，保證了全市學校教學工作的正常開展。

學校傳染病防控工作總結精選篇7

秋季是傳染病高發的季節，當前在非洲等國家埃博拉病毒正在傳播，而我省由于蚊子叮咬正在傳播登革熱疾病，感染人數正在增長，防控形勢依然嚴峻，為進一步做好秋季傳染病的防控工作，根據《福建省愛衛會關于深入開展愛國衛生運動防控秋冬季傳染病的通知》的通知（榕愛衛會【20__】8號）文件精神，結合我校實際情況積極安排，認真貫徹落實執行，現將防控工作總結如下：

一、高度重視，加強領導

為切實加強傳染病防控工作的領導，我校成立了由校長任組長、副校長為副組長，校醫及各班班主任為成員的傳染病防治工作領導小組，明確工作職責，確保學校師生身心健康，積極將我校傳染病防疫工作落到實處，加強了對秋冬季傳染病防控工作的領導、監督和檢查。

二、認真開展環境整治。

1.認真做好校園環境衛生，教室和衛生區進行每天兩次清掃，組織全體師生加大對教室、包干區的清潔，垃圾池、下水溝的衛生打掃，大力發動教職工清除衛生死角、撿拾白色垃圾、疏通下水道淤泥，不定期對廁所、下水道等重點部位進行消毒，勸導隊加強衛生檢查，教室每節課間進行通風換氣。每周五組織學生開展經常性的大掃除活動，清理整頓校園衛生環境。

2.加強食品監督，防治病從口入。由分管領導牽頭組織人員對飲水源進行檢查，嚴把飲水質量關，管好水源，嚴格水質消毒程序，確保師生的飲水安全。

3.加大除“四害”力度，強化病媒生物防制。深入開展環境綜合治理工作，認真履行“五統一”、“四不漏”原則，徹底清除四害孳生場所；派組織開展蚊、蠅、蟑螂消殺活動，消除“四害”滋生場所，做好滅鼠和環境消殺活動，防止病菌的孽生和傳播，切實保護了全體師生的身體健康。

三、加大衛生檢查力度

1、每周進行一次全校衛生大檢查，要求衛生不留死角，保證校園環境干凈、整潔。

2、由值周教師帶領值周對班級課間通風情況進行大檢查，確保學校教學、生活場所的通風和換氣，保持室內空氣新鮮。

3、德育處每周檢查一次班級的通風、消毒記錄；以及晨午檢記錄和學生缺勤記錄，確保學校的衛生工作落到實處。

4、每周評比出一個衛生管理先進班級，并頒發流動紅旗進行鼓勵。

四、加強宣傳工作

加強預防傳染病的宣傳和教育工作。學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；狠抓學生的行為習慣養成教育，培養他們良好的衛生習慣。通過主題班會、升降旗時間、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防秋季傳染病的基本知識，提高防病意識。

工作中，我們不僅對其高度重視，加強領導，還對師生進行了及時的宣傳和教育，并采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。