訪談節(jié)目策劃方案
訪談節(jié)目策劃范文篇一：
四、節(jié)目定位 ：人物訪談類
五、節(jié)目風(fēng)格: 輕松的家庭談話方式
六、本期嘉賓 ：本期嘉賓——韓國打造的中國明星：張力尹
七、本期話題 ：張力尹的出道經(jīng)歷在、在韓國的生活以及今后的發(fā)展
八、節(jié)目設(shè)備 ：攝象機 燈光 沙發(fā) 等等~~~
九、節(jié)目時長 ：20分鐘
十、工作人員 ：主持人---孫冰潔 燈光---___ 攝象---___ 化裝---___
十一、節(jié)目流程 ：
1，開場白：現(xiàn)場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《心靈之約》，我是主持人孫冰潔
2006年的9月一個年僅16歲的中國女孩憑借一首Timeless在韓國娛樂圈掀起一股巨浪，并一舉在年末的頒獎典禮上獲得最佳新人獎，賺盡了歌迷的歡呼和尖叫，一年多之后，這個讓無數(shù)歌迷瘋狂的女孩帶著她的首張中文大碟回到了闊別以久的祖國，等待她的將會怎樣的一段路呢?讓我們請出今天的嘉賓——張力尹。
2，嘉賓登場，與主持人對話
3，嘉賓表演節(jié)目 跟觀眾互動
4，片尾：今天跟力尹聊了很多她的故事，相信大家對力尹也有了更多更深的了解，做為一個中國人在外國發(fā)展確實非常不容易，但我們也相信力尹可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡力尹，非常感謝力尹今天參加我們的節(jié)目，謝謝。觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里,下期節(jié)目我們再見。
十二、詳稿：
現(xiàn)場的朋友以及電視機前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《心靈之約》，我是主持人孫冰潔。2006年的9月一個年僅16歲的中國女孩憑借一首Timeless在韓國娛樂圈掀起一股巨浪，并一舉在年末的頒獎典禮上獲得最佳新人獎，賺盡了歌迷的歡呼和尖叫，一年多之后，這個讓無數(shù)歌迷瘋狂的女孩帶著她的首張中文大碟回到了闊別以久的祖國，等待她的將會是怎樣的一條路呢?讓我們請出今天的嘉賓——張力尹。
主：力尹你好。
張：你好。
主：請座。先跟我們的觀眾打個招呼。
張：大家好，我是張力尹。
主：首先要為大家介紹一下,力尹是韓國最大的娛樂公司S.M公司力捧的第一位中國女歌手,也是非常有實力的一位年輕的歌手,但是,我知道力尹是四川人,怎么會跑到韓國當明星的呢?
張:當時我的這個機遇特別湊巧，一個小學(xué)的朋友特別喜歡HOT，經(jīng)常給我雜志看，有一次給了我一本雜志，上面有一個選秀活動，我去參加以后，我們公司的職員湊巧看見了，我下臺來，他給了我一張名片，說我們是S.M公司的，覺得我唱的不錯,讓我考慮和他們簽約.
主:當時會不會覺得他們是騙人的?
張:有一點,回家就跟我父母說了這件事情。 他們也有一點懷疑，后來打電話去說是真的。
主：打電話確認之后，父母怎么想?
張：父母很高興，他們覺得我非常喜歡唱歌，而且我在唱歌上面比學(xué)其他的好像更有天分一些，所以他們特別支持我。特別是我媽媽，經(jīng)常在網(wǎng)上找一些活動、比賽，希望我能夠被星探發(fā)現(xiàn)，當時她聽到這個消息以后特別高興。
主:去韓國的時候你多大?
張:15歲.
主:這么小啊,那當時說要去韓國的時候會害怕嗎,一個人在國外? 張:當然會啊,而且我去的時候一句韓語都不會.
主:那你怎么跟人溝通呢?關(guān)鍵是語言不通的話,人會有恐懼感的,你有嗎? 張:有啊,但是也得克服嘛,一開始就靠手勢,沒過多久就開始學(xué)習(xí)韓語了. 主:會經(jīng)常想家嗎?
張:經(jīng)常想,跟父母打電話的時候經(jīng)常哭,一個人很孤獨.
主:后來是不是這樣也就習(xí)慣了一個人的生活?
張:對,慢慢就習(xí)慣了,而且每天都要學(xué)很多東西,也沒有太多時間來想家. 主:除了學(xué)習(xí)韓語還要學(xué)什么?
張:唱歌,跳舞.
主:上次采訪你師兄韓庚的時候他說他跳舞的時候把骨頭給跳骨折了,你跳舞的時候受過傷嗎?
張:受過,因為我從小沒有接觸過舞蹈,而所以剛開始的時候舞蹈對我來說有些困難,劈叉的時候韌帶受過傷.
主:現(xiàn)在好了嗎?
張:只要不再劈叉,就沒問題了.
主:受傷的時候哭了嗎?
張:我一般不喜歡在別人面前哭。
主：回去之后想著想著又哭了嗎?
張：對，回去之后很愛哭,曾經(jīng)也想過放棄。
主:為什么想要放棄呢?
張力尹：就是覺得自己不夠出色，而且覺得每天練習(xí)負擔(dān)很重，天天都要去公司練習(xí)，就是魔鬼式的訓(xùn)練,差不多練十個小時，包括唱歌、跳舞，所以覺得負擔(dān)很重.
主:后來也忍過去了.
張:對,忍過來了.
主:這種魔鬼式的訓(xùn)練有多長時間?
張:兩年.
主:你在韓國生活,吃東西吃的慣嗎?
張：我剛?cè)サ臅r候吃的慣。因為韓國的東西，也是辣的，我也是四川人，很喜歡吃辣的。
主：不怕胖嗎?
張：當時還小,還沒有注意這些東西.
主：公司對你們的身材也有要求吧。
張：我剛出道一個月的時候，公司叫我減肥，每天都特別累，但是沒辦法，要減肥。 就少吃東西,餓著.
主:效果明顯嗎?
張:明顯,瘦了很多.
主:公司跟你說,你要出道,要給你發(fā)單曲的時候,心里緊張嗎?
張:緊張。第一張單曲還是和非常有實力的俊秀前輩一起合唱，而且還不是在國內(nèi)發(fā)，是在韓國，就想別人會不會接受我，想很多問題，有負擔(dān)。公司也特別期待我，怕我唱現(xiàn)場唱不好。不過俊秀前輩給了我很多幫助,教了我很多東西.
主:第一張上臺唱歌的時候心情怎么樣?
張:比發(fā)單曲的時候更緊張,特別緊張,當時還有點跑音了.
主:現(xiàn)在應(yīng)該不會再緊張跑音了吧,應(yīng)該都習(xí)慣了.
張:對,現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)舞臺了,所以發(fā)揮的也不錯.
主:韓國歌迷給你的印象是什么樣的,跟中國歌迷一樣嗎?
張:差不多,都很熱情,不管是回中國還是回韓國,都有很多歌迷到機場接我,很感激他們.
主:歌迷送的禮物有沒有最讓你印象深刻的?
張:有一個歌迷,把我從出道以來所有的照片全部放在一個冊子里,還寫了很多關(guān)于我的話,然后送給我,這個我最有印象,能看出來特別用心做的.
主:收到歌迷的禮物肯定特別開心,覺得有人喜歡自己,喜歡自己的歌,心里會有這中成就感,對嗎?
張:對,心里非常開心,覺得我的付出是有回報的,這幾年的辛苦沒有白費,大家認可我,認可我的歌,對我來說就是最大最好的禮物了.
主:力尹現(xiàn)在的發(fā)展可以說是比較順利的,但是剛開始的時候有沒有遇到一些困難呢?
張:困難肯定是有,但是最主要的是,因為在韓國有法律規(guī)定,外國藝人在韓國發(fā)展只能簽約兩三個電視臺,也只能參加這幾個臺的節(jié)目,以暴光率可能會低一些.
主:可是,好象也沒有影響到你的人氣,現(xiàn)在這么多人喜歡你,韓國的,中國的,有很多人.而且現(xiàn)在你回國發(fā)展了,人氣以后會跟更旺的.
張:非常謝謝我的歌迷,因為有他們,所以我才能夠一直堅持,以后也會繼續(xù)努力,把好聽的歌展示給大家.
主:我們也會期待你今后的發(fā)展,希望你可以成為世界矚目的歌手,今天跟力尹聊了很多她的故事，相信大家對力尹也有了更多更深的了解，做為一個中國人在外國發(fā)展確實非常不容易，但我們也相信力尹可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡力尹，非常感謝力尹今天參加我們的節(jié)目，謝謝。
觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里,期節(jié)目我們再見。
訪談節(jié)目策劃范文篇二：
欄目名稱：校園成長對話
欄目宗旨： 這是一檔為面臨種種壓力、處于心理危機、心理困境中的大學(xué)生提供解決問題并為公眾提供心理服務(wù)的欄目，這個欄目也為大學(xué)生建立了一個心理互助交流平臺，在心理文化理念方面占有制高點并能預(yù)防大眾不良情緒的積累。也給在校的大學(xué)生們給予相關(guān)成功人士的親身經(jīng)歷的啟示，讓在校大學(xué)生結(jié)合自身情況更好的去處理一些生活、學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題。
形式定位：邀請在某方面有突出成績的成功人士，展開他相關(guān)的人生經(jīng)歷和探討其遇
事的處理方法。可以從
主持人定位：主持人知性與率性并存，溫情，穩(wěn)重，大氣，能夠調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，調(diào)控
整臺節(jié)目的氛圍趨向
嘉賓定位：在某些方面有突出成績的，能夠獨當一面的成功人士。
欄目內(nèi)容定位：大學(xué)生是風(fēng)華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由于受人際
關(guān)系不良、經(jīng)濟困難、失戀、學(xué)業(yè)受挫等影響，常常造成心理障礙。
欄目受眾定位： 在校學(xué)生及老師。
欄目類型：訪談式節(jié)目
版式：主要分為四大板塊：(主持人串聯(lián)各個環(huán)節(jié))
① ，主持人概述 (2‘)
②，請出嘉賓，并進行一系列的問答環(huán)節(jié)(題目圍繞其突出成績和取得成績的過程方面);
④，邀請觀眾提問環(huán)節(jié);
⑤，主持人總結(jié)(2 ’)。 時長：20分鐘左右 。
[注意主持人的控場，適時穿插]
風(fēng)格樣式：主持人與嘉賓互動性強。(在互動的環(huán)節(jié)中，自然而然得得出其相關(guān)的成
績的處事方法)
知性與率性 溫情，穩(wěn)重，大氣
分期選題：1) ___——創(chuàng)新源于生活
2) ___——當愛情和事業(yè)一同來臨
3) ___——當敲開教五玻璃門的考研人
訪談節(jié)目策劃范文篇三：
一、活動目的：
1.通過師生互動訪談的形式讓大家更深入的了解雷鋒精神的深層內(nèi)涵與意義;
2.充分讓大家認識到雷鋒精神在當今社會不會過時，仍發(fā)揮重要的重要作用;
3.以談?wù)摰男问剑軌蛎靼?/p>
二、活動主題：
雷鋒精神在今天
三、主辦單位：新聞傳播學(xué)院團總支
承辦單位：思維創(chuàng)意協(xié)會
四、活動指導(dǎo)老師：
新聞傳播學(xué)院何學(xué)軍書記
五、活動職責(zé)設(shè)置：
制片人(1人)導(dǎo)演(1人)主持人(1人)編導(dǎo)(2人)攝像(4人)劇務(wù)(3人)后期編輯(2名)
六、活動嘉賓和觀眾
出鏡老師嘉賓(2人)出鏡學(xué)生嘉賓(2人)現(xiàn)場觀眾(30人以上)
七、活動前期準備：
(一)道具準備：
1.帶有新聞傳播學(xué)院標志的小旗一面、帶有思維創(chuàng)意協(xié)會標志的小旗一面;
2.20個凳子、10張桌子、5個豪華凳子、1張豪華桌子
3.復(fù)印與雷鋒密切相關(guān)的圖片若干張，以備節(jié)目用;
4.6個胸麥、三臺攝像機(帶話筒)、移動帶線話筒兩個
5.桌子上的裝飾物;
(二)請嘉賓、主持人
1.共四名嘉賓、兩個老師、兩個學(xué)生、老師由院里出面邀請，學(xué)生為思維創(chuàng)意協(xié)會內(nèi)部成員，主持人為協(xié)會成員。老師在活動開始前五天內(nèi)定下來;
2..提前三天把策劃好的問題交到嘉賓手里;
3.主持人：進行為期一周的專業(yè)培訓(xùn)，詢問專業(yè)老師在主持談話訪談節(jié)目的具體注意事項;
(三)聯(lián)系攝影人員
提前五天把具體的攝像人員的姓名、電話聯(lián)系好。
(四)制片人、主持人、攝像人員、編導(dǎo)、后期制作互相配合
制片人、主持人、攝像人員、編導(dǎo)、與后期制作人員在節(jié)目盤開始錄制的五天前進行全面的討論，對編導(dǎo)的策劃可以提出合理化的意見，最終統(tǒng)一制定出與每個職位相對應(yīng)的工作流程。
(五)場地選擇：
提前一周進行節(jié)目錄制的場地選擇，充分考慮到光線、角度的問題
(六)彩練：
在正式節(jié)目未錄之前進行兩次正規(guī)的排練，在排練過程中，設(shè)定好具體的座位順序、和現(xiàn)場的布置。主持人與學(xué)生嘉賓進行現(xiàn)場的節(jié)目彩排。
八、職位任務(wù)：
制片人：
負責(zé)本次整個活動的所有流程，包括活動前期的準備工作、活動中控制與監(jiān)督活動的正常有序的進行以及指導(dǎo)后期的編輯制作的過程。 導(dǎo)演：
負責(zé)整體節(jié)目的所有流程，充分的調(diào)度和協(xié)調(diào)主持人、攝像師、劇務(wù)等人員完成節(jié)目的錄制工作。
編導(dǎo)：
負責(zé)節(jié)目策劃的所有內(nèi)容，包括主持人的主持提綱、所有的訪談問題、以及策劃出每個拍攝畫面的視聽語言。編導(dǎo)工作內(nèi)容是節(jié)目的看點、也占據(jù)核心地位，編導(dǎo)要與制片人、主持人、攝像人員、劇務(wù)等人員密切聯(lián)系，隨時修改策劃不足的內(nèi)容。
主持人：
主持人是電視訪談節(jié)目的中心人物，負責(zé)把前期編導(dǎo)給出的提綱落實到通俗易懂的主持詞，并想好節(jié)目過程中的流程和串詞。在節(jié)目中，侃侃而談，以聊天聊天的形式進行節(jié)目的錄制。
劇務(wù)：
負責(zé)把現(xiàn)場用到的所有道具搬到拍攝場地，并布置好錄制現(xiàn)場，聽從導(dǎo)演的調(diào)配。
節(jié)目流程：
1.主持人開場白：
2.播放關(guān)于雷鋒個人簡介的短片，播放短篇之前主持人說解說詞
3.主持人提問題嘉賓老師回答
4.嘉賓同學(xué)回答
5.現(xiàn)場觀眾進行互動發(fā)言
6.結(jié)束語。
具體流程：
主持人開場白：“各位老師同學(xué)大家好，歡迎收看《雷鋒精神在今天》專題訪談節(jié)目，相信雷鋒同志的故事早已家喻戶曉，雷鋒同志平凡，樸實，率真也早已深入人心，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代人。------/整體全景/雷鋒，一個深深影響著幾代中國人的名字，一個跨越時空50載仍親切如春風(fēng)般溫暖的名字。雷鋒精神，一種深深植根于人們內(nèi)心深處，閃耀著人性光芒、道德力量和理想信念之光的精神。那么在今天說來雷鋒和雷鋒精神是不是遠離了我們呢?當今的雷鋒精神又是什么呢?/主持人近景/帶著這樣一系列問題，我們請到了今天本期節(jié)目的嘉賓 ， ， ，首先呢，非常感謝幾位嘉賓來到這里參加我們的節(jié)目，下面呢，我們將和幾位嘉賓一起來聊一聊雷鋒，雷鋒的故事和雷鋒的精神。”/整體全景/
首先呢，讓我們來看一下有關(guān)于雷鋒的短片。
雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)家。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的崇高精神，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。1963年3月5日，毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號召，至今已近50個年頭。經(jīng)歷半個世紀的風(fēng)雨，雷鋒精神一直陪伴我們。熟悉的雷鋒帽，暖人的笑容，雷鋒成了美好的化身。在經(jīng)歷了50年歲月的洗禮之后，雷鋒精神已然成為社會主義核心價值的重要象征，一如不滅的火把，點亮人間。“雷鋒精神”也伴隨著幾代人的歲月轉(zhuǎn)換，更已成為熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞，融化在無數(shù)華夏兒女的血液之中。她已經(jīng)并將始終激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，煥發(fā)人們建設(shè)文明風(fēng)尚的巨大熱情，把公民道德建設(shè)不斷引向深入，為推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧提供有力的思想道德支撐。雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神以堅定理想信念為根本支撐，蘊含著愛黨愛國愛社會主義的赤誠真情，始終具有激發(fā)人民團結(jié)奮進的強大力量。它激勵我們要主動適應(yīng)時代的發(fā)展變化，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、積極進取、自強不息、奮力拼搏的奉獻精神，在全社會形成互敬、互助、開放、包容、向上、感恩、創(chuàng)新的良好風(fēng)尚、和諧氛圍。傳承弘揚雷鋒精神，并不是重復(fù)歷史記憶，默念抽象符號，而是緊跟時代步伐，融合時代需求，賦予時代內(nèi)涵，使之成為人們真誠認同、真心實踐的價值取向和道德準則，成為規(guī)范個人追求、指引人生航向的坐標和燈塔。
主持人提問：
1、在許多人的印象中學(xué)雷鋒就是做好人好事，做好人好事就是學(xué)雷鋒，雷鋒就是一個做好事的好人。請問在座的各位嘉賓在你們心目中雷鋒應(yīng)該是一個怎樣的人呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：不能機械的理解為學(xué)雷鋒就是做好事，做好事就是學(xué)雷鋒;難道不學(xué)雷鋒就要做壞事嗎?雷鋒是作為一個普通人，通過自己平凡的行為然后演化為偉大的精神，激勵著我們?nèi)プ龊檬隆?愛黨愛國愛社會主義;服務(wù)于人民，助人為樂;干一行，愛一行，精一行;積極進取，不墨守成規(guī);艱苦樸素。
雷鋒就是演化一種精神激勵著我們?nèi)プ龊檬隆＠卒h有5點精神：
(1)、愛國、愛黨、愛社會主義;(2)、服務(wù)于人民;(3)、干一行愛一行，精一行;(4)、進取精神，不墨守成規(guī);(5)艱苦樸素、勤儉節(jié)約。還有一點，在當代雷鋒是一個很陽光的人。(首先是一個主機的全景，其次在嘉賓發(fā)言的時候，對嘉賓進行近景表達)
2、大家都知道，雷鋒同志生于1940年，1962年因公犧牲，1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。/整體全景/ 如今50年過去了，時代發(fā)生了變化，社會也發(fā)生了變化，有人就對此提出觀點，認為在這個經(jīng)濟化，競爭化的社會之中，雷鋒精神已經(jīng)過時了，針對這一觀點，在座的各位嘉賓你們是怎樣來看的呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：奮不顧身精神，助人為樂精神，契而不舍精神，無論是對工作，創(chuàng)業(yè)，還是工作都是必不可少的。(嘉賓發(fā)言的時候，多運用近景)
3、雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞，雷鋒這個名字我們大家都知道，但有很多人對雷鋒的故事和雷鋒精神的具體內(nèi)涵都還不太了解，那么在座的各位嘉賓又是怎樣看待這個事實的呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：沒有真正認識到雷鋒精神的內(nèi)涵，只是迎合大眾而已。
現(xiàn)場互動：(一嘉賓說：關(guān)于雷鋒的故事在我的記憶中也只是在小學(xué)的時候聽老師和爸爸媽媽說過，我好象記得有：《雷鋒補襪子的故事》、《雷鋒與紅領(lǐng)巾的故事》、《好事一火車的故事》、《添磚的故事》《可敬的傻子的故事》等等，具體有哪些故事，這個我具體知道的還真不是太多。)/嘉賓中景或近景/(主持人：是啊，咱們都是90年代的青年，我知道的關(guān)于雷鋒同志的故事也是在小學(xué)的課本上與家人的言語中，你瞧，今天在場的觀眾也都和咱們年齡相仿，不知道他們是如何了解雷鋒同志的故事?又知道關(guān)于雷鋒同志的哪些故事呢?我們可以問一下現(xiàn)場的同學(xué)們。)/主持人中近景/
4、有人說雷鋒精神是一種奉獻精神，是一種“釘子”精神，是一種“螺絲釘”精神，是一種艱苦奮斗精神，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。而且剛才我們對雷鋒精神也有所提及，那么這些是否能涵蓋雷鋒精神呢?雷鋒精神具體指的是什么?在座的各位嘉賓你們對雷鋒精神又是怎樣理解的呢?/主持人近景/
嘉賓回答參考：5種人生((1)、愛國、愛黨、愛社會主義;(2)、服務(wù)于人民;(3)、干一行愛一行，精一行;(4)、進取精神，不墨守成規(guī);(5)艱苦樸素、勤儉節(jié)約。)引出5中精神，(1)、愛國、愛黨、愛社會主義，引出堅定信念崇高的理想;(2)、服務(wù)于人民，引出奉獻精神;(3)、干一行愛一行，精一行，引出敬業(yè)精神;(4)、進取精神，不墨守成規(guī)，引出創(chuàng)新精神;(5)艱苦樸素、勤儉節(jié)約，引出創(chuàng)業(yè)精神。
秉承過去的精髓改成現(xiàn)在大眾樂于接受的話語
(對嘉賓進行近景表達)
5、現(xiàn)如今當我們的物質(zhì)生活得到極大滿足的同時，奢侈浪費等不良習(xí)氣卻呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢，“官二代”、“拜金女”等時髦詞匯頻出，無不透露著人們價值觀發(fā)生的變化。即便是在我們身邊，比吃比穿，消費大手大腳，日常生活中不愛惜糧食、浪費水電等現(xiàn)象屢見不鮮。此時再回首感受雷鋒“補襪子”的事跡，就會真正體會到這個事跡所蘊涵的深刻內(nèi)涵和深遠意義，此刻當我們再一次看到“雷鋒同志補襪子”這幅圖片時，不知各位嘉賓看后對此有何想法?/主持人近景/嘉賓回答參考：反對鋪張浪費;要學(xué)習(xí)但不能機械學(xué)習(xí);如今物質(zhì)財富豐富;鼓勵消費，拉動內(nèi)需，促進經(jīng)濟發(fā)展。適度消費，實事求是。
6、三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀念雷鋒。/全景/但在過了這段時間之后，有關(guān)雷鋒的海報，標語就會逐漸淡出我們的視線，就像一段順口溜說的那樣：“雷鋒同志沒戶口，三月里來，四月走。”對于這一事件，大家怎樣看待?/主持人近景/嘉賓回答參考：學(xué)雷鋒的形式化，沒有真正認識到雷鋒精神的內(nèi)涵，只是迎合大眾而已。形式化和持之以恒的問題。學(xué)雷鋒不要形式化，學(xué)生迎合形式(問題)。可以聯(lián)想到學(xué)校里日常生活中簡簡單單的事情中有沒有體現(xiàn)了雷鋒精神。
7、主持人：當今的雷鋒精神，怎么總結(jié)他呢?/主持人近景/ 嘉賓回答參考：具有崇高理想 ，堅定信念，“五種精神”。高度人性化，尊敬任何身邊的人大學(xué)生救了掏糞的老人的問題，人本的問題，不是由價值;來衡量的。
結(jié)束語：雷鋒曾在日記上寫道： “有些人說是我傻子，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子的，革命需要這樣的傻子，建設(shè)也需要這樣的傻子。”是啊，多么令人深思的一段話，咱們社會需要這樣的傻子，生活也需要這樣的傻子。雷鋒同志身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，從他身上我們能得到很多啟發(fā)：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?我想問你為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮無盡的支付者。讓我們拋卻心底的猶疑,在那個偉大靈魂的感召下,堅守我們心底那恒久不變的道德信念，用實際行動讓我們的世界變得更加美麗。好了，今天的節(jié)目到這里就要結(jié)束了，非常感謝大家的參與，謝謝。
PS：攝影 訪談類節(jié)目，也好多使用固定鏡頭，對于發(fā)言人，要使用中近景來表現(xiàn)。主機機位固定，側(cè)機可以游動，有過肩鏡頭。p副標題e
訪談節(jié)目策劃范文篇四：電視訪談節(jié)目策劃案
節(jié)目名稱：____________
節(jié)目類型：訪談類電視節(jié)目
時長: 一小時
期數(shù)：____________
訪談對象： ____________
訪談主題：____________
錄制時間：____________
錄制地點：____________
擬播時間：____________
方案編目
一、 節(jié)目整體闡述
二、 節(jié)目形態(tài)方案(附第一期節(jié)目文案)
三、 欄目組織方案
四、 節(jié)目運行方案
第一部分 節(jié)目整體闡述
1.節(jié)目理念與特點：在繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，總有一些人感動我們，影響我們，無論他們是成功還是非成功人士，節(jié)目將帶領(lǐng)我們感受他們的人生經(jīng)歷與美好品格，挖掘人物內(nèi)心潛在的力量與與眾不同的個性。力求節(jié)目樹立精品意識，堅持娛樂性、藝術(shù)性、思想性的高品質(zhì)統(tǒng)一。
2.節(jié)目內(nèi)容：一對一訪談，包括VCR播放，現(xiàn)場電話連接，特邀嘉賓，現(xiàn)場觀眾互動等。
3.訪談嘉賓選擇：各社會階層帶給我們影響與感動的嘉賓，可根據(jù)熱點新聞事件等關(guān)注熱點進行選擇，符合觀眾心理需求或者是挖掘鮮為人知卻與眾不同的嘉賓，引領(lǐng)關(guān)注潮流，帶給觀眾新視點，新體驗，新感動
4.錄制現(xiàn)場設(shè)置：以暖色調(diào)為基礎(chǔ)，營造溫馨平和的氣氛，造型元素現(xiàn)代化，簡潔，大方，時尚。
第二部分 節(jié)目形態(tài)方案
節(jié)目名稱：
優(yōu)點:
缺點：
備選名稱：
訪談主題：成長與成功，感動與夢想
節(jié)目錄制流程：(可根據(jù)情況進行靈活調(diào)整)
開場: 1.VCR，節(jié)目名稱，冠名
2.本期內(nèi)容預(yù)告
3.主持人開場，與嘉賓上場并落座
主持人開場白，介紹本期訪談嘉賓
訪談環(huán)節(jié): 1.主持人與嘉賓對話，穿插VCR1放送(嘉賓平時生活，參加活動等片段或是以嘉賓的特殊經(jīng)歷錄制成短片，帶領(lǐng)嘉賓回憶，探討事件影響，三分鐘左右)VCR2放送(家人，朋友，粉絲等寄語片段，三分鐘左右)
2.特邀嘉賓上場(對嘉賓成長發(fā)展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長歷程)
3.與現(xiàn)場觀眾互動(嘉賓解決觀眾想了解的問題等)
4.主持人邀請嘉賓現(xiàn)場表演(根據(jù)其職業(yè)特性選擇)
5.訪談尾聲，主持人總結(jié)與寄語
6.提供節(jié)目熱線以及參與節(jié)目的方法
下期人物訪談預(yù)告(配合小片)
第三部分 節(jié)目組織方案
專家顧問組：邀請相關(guān)專家參與節(jié)目的設(shè)計及話題的討論、設(shè)計、解答。
節(jié)目組構(gòu)成：
1.選題組 主編 1人 負責(zé)節(jié)目的整體策劃、節(jié)目選題的把握
選題員 1人 負責(zé)收集選題并打包篩選
2.編導(dǎo)組 編導(dǎo) 4人 負責(zé)節(jié)目的制作和編輯
攝像 5人 負責(zé)節(jié)目的錄制及外景小片的拍攝
3.制片組 包裝 1人 負責(zé)節(jié)目的形象包裝、節(jié)目包裝設(shè)計
制片 1人 負責(zé)節(jié)目經(jīng)營，廣告，場地，錄制，觀眾的落實
第四部分 節(jié)目運行方案
1.收視分析：
(1)收視群體：面向青少年及以上各年齡階層各職業(yè) 觀眾，所以必定將有很大的收視群體;
(2)收視預(yù)測：
2.推廣形式：通過網(wǎng)絡(luò)，報紙，雜志，電視廣告等形式推廣節(jié)目，擴大節(jié)目知名度,提高節(jié)收視率
3.節(jié)目收益：
(1)冠名單位
(2)廣告單位
4.制作期：
(1)成立欄目組，進行人員分工;
(2)配合節(jié)目廣告代理公司進行宣傳，招商，力保節(jié)目在開播后有相對穩(wěn)定的廣告收入和經(jīng)費來源;
(3)欄目組將細分節(jié)目結(jié)構(gòu)，由節(jié)目策劃階段向節(jié)目生產(chǎn)階段轉(zhuǎn)移，在做出全年選題計劃的同時，設(shè)計定期的特別節(jié)目樣式，力保節(jié)目在開播后穩(wěn)定，可靠，便于操作。盡快形成模塊化的制作模式;
(4)節(jié)目審核、修改、播出階段
5.節(jié)目播后意見反饋階段：據(jù)觀眾收視率及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見，完善節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，設(shè)計好主題節(jié)目內(nèi)容，并根據(jù)時效，如事件性、影響性等等，做好特別嘉賓與節(jié)目的準備，可進行節(jié)目相應(yīng)的改版。
附第一期節(jié)目文案
節(jié)目名稱：____________
期數(shù)：第一期
時長: 一小時
訪談對象：網(wǎng)絡(luò)人氣歌手____________
訪談主題：隱形的翅膀(旨在挖掘人物內(nèi)心潛在的力量與在追逐夢想道路上的堅定信念)
錄制時間：____________
錄制地點：____________
擬播時間：____________
開場: 1.VCR，節(jié)目名稱，冠名
2.本期內(nèi)容預(yù)告
3.主持人開場，與嘉賓上場并落座
主持人開場白，介紹本期訪談嘉賓
訪談環(huán)節(jié): 1.主持人與嘉賓對話，穿插VCR1放送(嘉賓平時生活，參加活動等片段或是以嘉賓特別經(jīng)歷錄制成短片，三分鐘左右)VCR2放送(家人，朋友，粉絲等寄語片段，三分鐘左右)
2.特邀嘉賓上場(對嘉賓成長發(fā)展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長歷程)
3.與現(xiàn)場觀眾互動(嘉賓解決觀眾想了解的問題等)
4.主持人邀請嘉賓現(xiàn)場表演
5.訪談尾聲，主持人總結(jié)與寄語
訪談節(jié)目策劃范文篇五：采訪COCO團隊策劃書
一.時間：20__年_月_日上午8:30
二.地點：創(chuàng)業(yè)南樓2樓
三.人物：第四屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“標準命題組”一等獎——中南大學(xué)COCO團隊：周穎敏、黃智仁、鐘湘瑋、劉登科(研究生)、陳亮名 ;指導(dǎo)老師：劉偉。
四.采訪背景資料： 1.8月20日-21日，由國家教育部、國家商務(wù)部聯(lián)合主辦的第四屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽在江蘇省無錫市太湖博覽中心隆重舉行。
2.歷時近四個月，經(jīng)過初賽、基礎(chǔ)素質(zhì)測評、決賽答辯、創(chuàng)業(yè)投資評審等環(huán)節(jié)。
3.本次大賽共有來自中南大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)以及香港理工大學(xué)、澳門大學(xué)、淡江大學(xué)(臺灣)、臺南大學(xué)等兩岸四地133所高校的208支代表隊報名參賽。
4.COCO團隊選題是“企業(yè)服務(wù)”類賽題，以“凝聚夢想，創(chuàng)贏未來”作為團隊精神和口號，目標是為一家服務(wù)外包公司建立一個企業(yè)大學(xué)E-Learning培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，需要對需求進行深度挖掘，提供一套完整的項目解決方案并編碼實現(xiàn)。
5.在項目解決方案、系統(tǒng)實現(xiàn)、界面設(shè)計、項目答辯等方面表現(xiàn)突出，從初賽的第一名到?jīng)Q賽的第一名。
6.參賽隊伍師生不畏困難，放棄整個暑假的休息時間，認真學(xué)習(xí)相關(guān)知識、深入分析項目需求、不斷完善設(shè)計方案，并邀請學(xué)長和專家來進行指導(dǎo)，設(shè)計出功能完善、頗具創(chuàng)新的解決方案，實現(xiàn)了幾乎全部項目所要求的功能，COCO團隊為了有更多的時間交流與備賽，搬入軟件學(xué)院提供的專用實驗室“定居”
7.周穎敏獲得__“CCF優(yōu)秀大學(xué)生獎”，劉登科為研究生學(xué)生委員會主席。
8.服務(wù)外包大賽：大賽在選題上呼應(yīng)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，關(guān)注服務(wù)科學(xué);在形式上，注重學(xué)生的團隊協(xié)作，在虛擬的商業(yè)環(huán)境中解決問題;賽題均來源于企業(yè)的現(xiàn)實需求，鼓勵學(xué)生綜合考慮業(yè)務(wù)模型、技術(shù)方案、商業(yè)運營等各種因素，提供完整方案，立足實際情況創(chuàng)新應(yīng)用;在評審環(huán)節(jié)過程與結(jié)果并重，增強能力培養(yǎng)導(dǎo)向，尤其關(guān)注團隊的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力與問題解決能力。大賽還鼓勵學(xué)生團隊在優(yōu)秀方案的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，增強大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識。
五.采訪內(nèi)容(大概流程)： 1.首先表示祝賀五位學(xué)長學(xué)姐獲得了第四屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“標準命題組”一等獎。 問題：
2.你們的團隊名字很有趣，是誰想到的?怎么會想到用這個名字來命名呢?
3.關(guān)于這個比賽，我們還想更進一步的了解。為什么會報名參加這個比賽?
4.你們選擇的題目是為一家服務(wù)外包公司建立一個企業(yè)大學(xué)E-Learning培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，是自己選擇的還是老師幫助下選擇的呢?
5.你們當時知道有七所不同高校的學(xué)生都和你們一樣選擇了這個題目嗎?會有緊張和壓力嗎?
6.那么，為了做好這個選題你們是怎么準備的呢?能詳細地說一下嗎?
7.有沒有遇到什么困難?后來又是怎么解決的呢?
8.大概花了多久完成了這個選題?
9.是去江蘇比賽嗎?有沒有什么有趣的事呢?
10.在決賽的時候需要現(xiàn)場答辯，那么有什么辦法能夠讓評委們更加青睞你們呢?有什么答辯的技巧和方法嗎?
11.一個團隊最重要的是什么?對了，你們是之前就認識還是在做這個選題的時候就認識呢?
12.你們團隊的特色是什么?
13.覺得自己的優(yōu)勢在哪兒呢?每個人的分工是哪些?
14.自己的團隊獲得一等獎，覺得對以后有沒有什么影響呢或者帶來怎樣的收獲呢?
15.你們覺得做軟件開發(fā)最困難的是什么?
16.能給我們一些學(xué)習(xí)方面的建議嗎?
17.除了劉登科學(xué)長是研究生外，其他的學(xué)長學(xué)姐應(yīng)該是大四的吧?
18.那么現(xiàn)在正面臨畢業(yè)，你們作為畢業(yè)生是否已經(jīng)做好了打算?是去讀研還是選擇工作呢?
19.我以前聽一個學(xué)姐說她經(jīng)常熬夜，早上起來發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)大把大把的掉，你們會有這樣的情況出現(xiàn)嗎?
20.現(xiàn)在我們軟件學(xué)院的有些學(xué)生可能有些迷茫，不知道應(yīng)該考研還是出去工作鍛煉自己，學(xué)長學(xué)姐有沒有什么建議和經(jīng)驗?zāi)軌蚍窒斫o我們呢?
訪談節(jié)目策劃范文篇六：訪談節(jié)目策劃案
一 主題闡述
通過對大學(xué)生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關(guān)注大學(xué)生這個群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問題，這樣才能讓未來國家的中堅力量變的更加堅實，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
二 節(jié)目名稱
《大學(xué)生》
三 嘉賓介紹
童鈺琳，是武漢體育學(xué)院20__級播音主持專業(yè)的一名學(xué)生。她從高中開始就堅持學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時候，她在中南財經(jīng)政法大學(xué)選修了金融學(xué)作為自己的第二專業(yè);現(xiàn)在大三了，她也開始有了新的計劃于目標。
四 節(jié)目內(nèi)容(采訪問題設(shè)計)
(一)節(jié)目開頭設(shè)計
觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學(xué)生》，我是主持人黃青。 又到了年底，考研考證熱也開始逐漸升溫了。那么對于還有一兩年就畢業(yè)的大學(xué)生來說，不知道他們是否對作出了相應(yīng)的準備來應(yīng)對這股熱潮。讓我們請上今天的嘉賓——武漢體育學(xué)院20__級播音主持專業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧!
(二)談話過程設(shè)計
(1)了解性的問題——預(yù)熱階段
1.你好，可以對自己做一個簡單的自我介紹嗎?
2.喜歡自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)緊張嗎
3.平時都有哪些課余生活
(2)交鋒性的問題——高潮階段
1.新一輪的考研又要開始了，一些證件也要開始考試了。你有沒有這方面的打算呢
2.如果有，你覺得會跟你平時的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時間或者課余時間有沒有什么調(diào)整
3.準備這些考試你覺得最辛苦的地方在哪里，有沒有什么困難
4.有沒有心理壓力，你是怎么調(diào)節(jié)自己的。
(3)開放性的問題——尾聲階段
1.畢業(yè)后有哪些打算，會從事本專業(yè)的事情嗎
2.對于自己的以后有什么希望和期許
3.給一些新進大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們關(guān)于學(xué)習(xí)生活的建議
(三)結(jié)束部分設(shè)計
從童鈺琳身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學(xué)生也有類似的經(jīng)歷或經(jīng)驗。非常感謝童鈺琳給我們帶來的精彩時刻，本期的《大學(xué)生》到這兒就要與您說再見了，如果您有什么好的大學(xué)故事想和大家分享，可以通過屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學(xué)生》與您同一時間不見不散!