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小學教師期末總結個人篇1

時光過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國。利用每周一的班會時光，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方面

在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么。

2、學生有了讀的時光：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的時光去讀，學生自讀自悟才能學到知識。

3、學生有了講的時光：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練潛力。這種方法透過實踐較好。

5、轉化后進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動用心轉化后進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補課。使后進生覺得自我真正是班中的一員

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

小學教師期末總結個人篇2

本學期我擔任小學年級的教學工作，擔任年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

一、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節課，我都按照這種方法，實踐發現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認真上課。記得校長說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛學生

作為一名班主任，首先要愛學生。沒有愛，就沒有教育。在我們班體現得淋漓盡致。我們班的沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我帶他到河邊教他洗衣服。開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發被別人染黃了，他找我幫忙，把頭發重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養了聽者的傾聽能力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養，具體不再多說。

為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學期中，我組織學生進行講故事比賽，激發他們讀書的熱情;我們班設立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯系，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發去邀請函，以表示我的誠意。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠程教育工作

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

四、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。

及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養成培養的研究，我的文章《》在教育上發表，這離不開于校長等人的指導。

小學教師期末總結個人篇3

一、增強學習，建立形象

教師是人類魂魄的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實勤學的精神積極參加各項政治學習運動，做到人到思想到，體會其精神本質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求本身，建立優越的教師形象。

在我心中不停覺得：一名優秀的學生教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美能力建立優越的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力圖做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，本身首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師優越的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。

二、鉆研業務，悉心育人

作為一名教師不僅要治理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務程度和才能。為了進步自身素質，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的冊本，觀到好的信息實時摘錄下來，賡續為本身充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，賡續積累經驗，使本身在講課程度上有所進步。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響學生、教導學生，在工作中具備高度的責任感，對學生有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個學生在原有程度上都有必然的成長。

三、居心工作，賡續朝上提高

在本學期中我認真做好本身的工作，盡力認真的上學，研究，對學生的學習抓的實，抓的緊，教導學生一板一眼的觀待生活中的人和事，不要投機取巧，要用本身的智慧，名正言順的走好本身人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟，本身的事情本身做，并且抓的本身父母親人對你的關切愛護，并學會回報他人，贊助他人。再學生身上發明閃光點，端正，純正，有愛心，不斤斤計較，活學活用，對什么事情都富有好奇心，有激情。從她們身上我觀到了本身的不夠，盡力改良本身的缺點。

四、認識不夠，盡力提高

“人無完人，金無足赤”，我意識到本身還有多缺點：有時不能嚴格要求本身，思想上松懈就會影響工作；性格暴躁；等，以后要降服自身的弱點，爭取更大的提高。

有播種就會有勞績，有支付就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的情感，也使我的教授教化工作初漸成效。一滴汗水、一分勞績、一分辛勞、一分成果。追求永無盡頭，奮斗沒有窮期。在往后的工作中我會繼承盡力，盡職盡則。把本身全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的來日誥日獻出本身的一份力量。

小學教師期末總結個人篇4

20__年，一定有值得銘記的一些事和一些人。因為在這一年，家孔巷小學所有教職員工團結一心、頑強拼搏、同心同德、相濡以沫。一個極具凝聚力、極富向心力、極有戰斗力的教育第一線，有一群懷有夢想的孔小人正修身養德、勵精圖治、厚積薄發。一路實踐、一路歌唱、一路收獲……

遷徙的雁陣之所以能遠涉重洋回歸故鄉，是因為有頭雁的導航;荒原上夜空下的人們之所以不會迷失方向，是因為有北斗星的照亮。孔小之所以能在工作中能煥發生機是因為有一支團結勤奮、進取爭先、獻身教育的干部教師隊伍!是因為有一個敬業、樂業、奉獻、有思想、有創新精神的領頭人。

我們堅信，一個人足以影響一群人;一位好領導足以讓一個團隊始終懷揣一個夢想，并肩前行;一方教育的沃土足以用最寬廣的胸懷接納所有。

一支有魅力的行政隊伍折射出學校管理層智慧的光芒。慎于言而敏于行的德育管理;精于勤而規于行的教導團隊;作于細、作于易的總務后勤。無不彰顯出學校高瞻遠矚、一脈相承的教育理念。

悅交流，樂分享。與其說是總結大會，不如說是一場分享的盛宴，是心靈再一次凝聚力量的旅程。年級組長用情、用心、用力的做事態度創造出個性十足、潛能無限、團結融合的教師集體。

總結耕耘的艱辛，靜待花開的幸福。一學期來，是承重的擔子，是辛勤的付出。自信來自思考，精彩來自實踐。學校教育就是手拉手，心連心。我們有理由相信只要我們齊心協力，我們將會一次次跨越前進的障礙，一次次共享成功的喜悅;盡力去做就有收獲，盡心去做就有飛躍。

走過20__年，告別今天，我們將站在新的起跑線上。走進20__年，展望明天，我們將用奮斗揮灑更加壯美的篇章。

小學教師期末總結個人篇5

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

小學教師期末總結個人篇6

開學以來，教務處在校長的指導下，在教研組長等全校教師的支持和配合下，圍繞著學校期初的制訂的教學工作計劃與要求，取得了一些成績，現在總結如下：

一、 著力制度建設，加強教學常規管理

1、加強教學月查。①考勤：上課、早晚自修、監考、各類會議、打卡。②備課改作：各教研組均按學校要求對教師備課本進行每月一次的定期檢查，平時對教師的備課改作進行個別抽查。絕大部分教師備課認真，我們把查出的問題及時的反饋，督促教師形成良好規范的備課習慣。③學生競賽、各類外出活動的管理。④課堂過程管理的監督和反饋（學生評教）。

2、加強教學秩序管理。由于我校班級類型多、師資和場地器材等限制，在排課時碰到很多困難。但教務處還是克服了各種困難，合理地安排功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用。由于我校初中、職高并存，會議多、活動多，導致教師外出頻繁；此外，本學期教師請假多，這就需要大量調課。對教師代課、輔導、上課考勤的統計工作量也是很大的。但教務處按照學校的規章制度，把該些工作抓細抓實，對教師的請假、調課都能及時安排，全學期無出現一節因教務處原因而造成亂班現象，保持了正常的教學秩序。

3、加強考試、考務工作管理，端正考風，嚴肅考紀。本學期考試次數多、類型雜。有月考、三項考試、期中考、技能考、統考、自考、模擬考、補考等。教務處認真作好試卷的征訂、花名冊的上報、考試場地人員的安排、考試結果的統計公示、證書的領取發放等。由于涉及的班級多、課程多，考試安排難度較大，但教務處對每次考試都本著認真負責的態度，在班主任老師的大力配合下，及早就對考試作了合理安排，使考試的工作做到有序、充分而周到。

4、加強學籍管理，樹立良好的“窗口”形象。本學期以來學籍管理比較正常，學籍管理是教務處管理工作中的一個薄弱環節，由于我校初中、職高并存，入學、轉學、休學、退學、復學的學籍檔案的建立與辦理，其工作量是很大的。重要的是要有足夠的細心、耐心，更重要的是高度的責任心。在全體班主任的配合下，本學期教務處基本上完成了有關學籍管理工作，希望全校教師，特別是班主任老師繼續支持配合，使學校教務處的學籍檔案做到更加科學、規范、完善。

二、重視教學質量，加強學生的能力培養

1、我們重視學生的成績，強化學生的專業技能訓練和文化科的基礎知識的掌握。利用課余的時間、周末時間對學生進行免費輔導，對期中、期末的考試規定了試卷的難度值，對高一的出卷作了分層要求強調雙基的落實。

2、加強學科會考的輔導。本學期會考學科有英語、德育、部分專業理論課等。教務處及時多方面的了解有關會考的信息，把考試范圍反饋給任課老師；派出學科老師參加有關會考的會議；督促任課老師做好學科會考的復習工作，

3、加強技能考的輔導。本學期我校有計算機調試工中級考試（73人），文秘中級考1人，我們著重作好與考核部門的溝通，同時加強對學生的技能輔導，安排計算機老師利用課余時間對部分基礎較差的學生進行輔導。

三、重視教研活動，強調學以致用

1、 教務處加強對教研組的管理和指導。開學以來每個教研組基本上做到有計劃，能落實；有過程，能管理；有記錄，能總結，保證了教研工作的連貫性、規范性。教務處要求教研組活動要形成一定的學習氛圍，要求學習要有針對性，既要溫故更要知新，要求教師平時通過寫論文、寫案例、寫教育心得、寫聽課評述來提高教科研理論水平。

2、加強了教研組隊伍的建設。開學初我們進一步完善了對教研組工作的評估的細則，增強教研組長的思想素質與業務水平，管理水平。對教研組每周一次活動進行了考勤，堅持聽課制度，第8周舉行了校內教學開放周聽課活動，督促教師參加聽課活動。根據平時的記錄和教研組長的統計，各教研組的聽課應達到了學校規定的標準。各教研組在聽課后能認真評課，對上課教師的情況進行認真的分析，及時、誠懇的進行交換，并把活動的記錄表按時交到教務處。

3、各教研組都能針對本組的實際特點，教研活動開展的有聲有色，效果顯著。如音體美組在培養特長學生方面下工夫，加強學生的田徑訓練、籃球訓練，豐富學生課余的活動內容；協助政教處舉辦了廣播體操比賽，同時根據上級的要求著手對第四套廣播體操進行推廣；數學組重視教研活動的規范性，堅持把備課、說課、聽課、評課作為教研組活動的主要內容，來推動教研活動的開展；英語組教師教研活動的氛圍濃，外出參加教研積極，效果好；綜合組能結合自身專業的特點，及時調整課程內容，有效地解決教學中的重難熱點問題；計算機組平時加強對學生的技能訓練，通過學生專業技能比賽和課外輔導等形式促進學生技能水平的提高；社會組教研活動形式有創新，組內教師備課認真、詳細，參加教研活動積極；語文組重視教研組制度的建設，開展活動形式多，針對性強，積極進行普通話推廣活動，把“三考”的復習作為教研活動的重點，教研成效好；財會組認真外出學習，吸收新觀念，力求創新，教研氛圍濃。

4、教務處采取各種措施積極鼓勵教師外出參加教科研學習活動。要求外出學習的教師寫好記錄稿并帶回資料，將記錄稿備案，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流，上傳下達，外學內用，以求共同提高教師的教研教學能力。教務處認真完成上級有關部門布置的各類任務。本學期教務處完成了上級布置的多種任務，在每次活動中，有關教師絕大多數的參與是積極的，但是我們也發現極個別任課教師對學校安排的工作態度消極，沒有履行好本職工作職責。今后我們將按照學校的規章制度，報請校委會對這種不負責任的做法予以嚴肅處理。

四、抓好畢業班的工作

教務處加強了畢業班的教學管理 1、本學期初，教務處適時召開了畢業班工作會議，畢業班進行了教學調研，使畢業班教師統一思想，形成合力；制訂初三后進生采取的輔導計劃，并對進步的后進生適時進行精神和物質上的獎勵。2、對畢業班進行了月考、模擬考，查漏補缺、培優補差，及時做好質量分析，明確現狀，尋找差距，以激勵為手段，強化學生的競爭意識。3、安排教師參加高考、中考的有關復習會議，及時了解各方面的信息及復習資料、試卷，及時通報給畢業班的師生，并把高考、中考的有關政策方面的書籍提供給畢業班教師。搞好畢業班的復習工作。4、各畢業班要認真做好學生實習、畢業去向的統計、反饋、跟蹤工作。為下一屆畢業生的實習就業建立平臺，積累經驗。

五、認真落實綜合學分的有關工作

1、多途徑宣傳加強全員對綜合學分制的認識

把綜合學分制的有關材料發放給教師，同時通過行政會議、全教會、教研組會議、骨干教師會議、班主任會議等向全校教師反復宣傳，提高教師對綜合學分制實施的深層次的理解；我們通過全體新生大會、晨會、班會、黑板報等向學生廣泛宣傳綜合學分制度；同時我們不嫌厭倦地解答師生對綜合學分內容的不明之處。這樣，全校師生對綜合學分的認識從原來的生疏、疑慮逐漸變得熟悉、清楚，為綜合學分在我校的順利開展打下良好的基礎。

2、積極制訂具有我校特色的學分制教學計劃

制訂具有我校特色的學分制教學計劃，是落實綜合學分制的中心環節，也是整項工作的基礎。傳統的教學計劃太注重統一性，很少顧及到學生的差異和畢業的需求，這是綜合學分制首先要解決的問題。為制訂好實施性的教學計劃，我們在各個教研組展開討論，要求各個教研組根據我校的實際，根據學科的特點，根據學生的實際修訂專業計劃，要求專業組要制訂出校級技能考核方案。我們把匯總來的計劃、方案進行認真的研究，對課程的類型安排、各課時教學時數、各課程學期學分數等都做了詳細的確定，我們制訂了綜合學分行事歷，使師生更明確了綜合學分的實施步驟。

3、健全與綜合學分相配套的管理制度

保證綜合學分的健康發展還必須有相關的管理制度和措施作保障，為此，我們制訂和修改了系列管理條例。

●學習過程性管理制度。學校規定每位任課教師對上課班級的學生的出勤、課堂表現、作業完成等情況根據要求進行計分，做到節節落實，人人落實。

●成績考核制度。綜合學分的實施，引起了課堂教學的改革，也帶來了考試制度的改革，針對學生學習成績的差異性，我們提倡分層教學，嘗試A、B兩種考試評價標準，根據學生的特點，嘗試對考試的形式的探索，語文、政治提倡開卷與閉卷相結合，英語提倡閉卷與口語相結合，專業理論課提倡答辯與閉卷相結合，實踐性強的課程提倡全面校級技能考的形式，學生的成績發放以分數與學分相結合的形式。

●綜合學分管理條例 。我們對各類綜合學分的取得、管理、公示、作了明確的分工、規定，明確了任課教師與班主任之間、任課教師與教研組長之間、教務處與教研組長之間、班主任與政教處之間的綜合學分分工關系。

●專業技能考核制度。對于校級專業技能考核，我們規定由專業組結合實際情況進行討論，而后由教務處確定。

●學分卡使用制度。我們規定任課教師每周到教務處領取學分卡，教務處預以記載；學生憑學分卡到班長或學習委員處登記，并由班長或學習委員收回，周五將學分卡交回教務處。

六、存在的問題

1、 個別老師上課遲到早退私下調課的現象還時有發生，課堂的教學的管理我們還不夠深入。

2、 教育教學檔案的收集整理還不夠規范，對照檔案管理先進的要求差距大，不管是電子檔案還是文本檔案。

3、 各教研組活動缺乏創新，缺乏特色。完成任務型的多，工作計劃沒有前瞻性、實效性；專業組開放度不夠、主動性不強、校企聯合不夠。

4、綜合學分制度的試行，必將給我校的教學行為、方式、評價，學生的學習方式帶來深刻的變化，我校文化課占班級的總課時的比重過多；由于條件的限制，個別專業選修課的開設目前還存在著一定的困難；由于綜合學分在我校剛剛試行，我們還經驗不足；個別班級對于綜合學分的宣傳、落實還不到位，對學生反復出現的問題的處理沒有適時跟進，使綜合學分的落實流于形式，沒有起到應有的作用；個別教師的思想還停留在過去式，教學中沒有很好地貫徹因材施教。